接下来，我们思考了面对校园暴力应该采取哪些对策。校园暴力常见的情形包括勒索、欺凌、大打出手等。学生们为这些情况提出了一些预防暴力的办法。首先，我们不能害怕，当遇到勒索、敲诈和殴打时要敢于抗争。因为这些不良少年大多和受害者同龄，他们的第一次行为往往是试探。如果我们在心理上被对方所压倒，任其欺压，那么这样的妥协只会鼓励对方，带来更严重的后果。因此，有效防范校园暴力的第一要诀就是不怕。但是要注意避免激发对方的暴力升级，导致自己吃亏。

我们还强调及时报告的重要性。在遇到勒索、敲诈时，我们要及时向学校和家长报告。第一次遇到这样的情况时的表现非常重要。如果一味害怕而忍气吞声，或者不想宣扬，反而会助长对方的气焰，使得对方认为我们软弱可欺。这往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。

此外，我们还提到了搞好人际关系和慎重选择朋友的重要性。一个有广泛、良好人际关系的学生不容易成为校园暴力的对象。

课堂小结时，我们强调校园应该是一个安静的学习和成长的地方，而不是暴力的发生地。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也反映了人际交往的问题。作为青少年，我们应该互相帮助、互相谅解、互相包容，暴力不能解决问题。我们鼓励学生们向家长和老师请教如何在遭受校园暴力时保护自己，并提高自我保护的能力。希望同学们避免接触有暴力画面的影视剧、有暴力情节的书刊和有暴力色彩的游戏，不成为有暴力倾向的人，让我们共同熄灭暴力的火焰，成为健康阳光的学生。

防校园欺凌教育班会教案9

标题：校园欺凌：正确认识、勇敢说“不”

导入：

一则新闻让我们深感震惊：一名初一学生因无法忍受同学的欺凌而选择了自杀。这一悲剧再次提醒我们，校园欺凌的危害不容忽视。

正确认识校园欺凌：

校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等方式进行欺负、侮辱，给对方造成身心伤害的行为。常见的欺凌行为包括网上欺凌、侮辱性绰号、人身攻击、恐吓威胁、讽刺贬低、敲诈勒索、结派等。我们必须明确认识到，这些行为对受害者造成了巨大的伤害。

校园欺凌的伤害：

校园欺凌给学生造成的伤害远不止身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。受欺凌的学生可能会变得性格内向、害羞、胆怯，甚至形成懦弱品行。他们可能会被同学孤立，产生悲观消极、自卑的心理，无法正常与他人沟通。他们害怕上学，产生厌学情绪，甚至会影响健康，阻碍健全人格的形成。最严重的情况下，学生可能会对人生产生否定、悲观消极的态度，甚至出现自杀的倾向。

勇敢面对欺凌：

面对他人对自己的欺凌行为，学生们应该勇敢说“不”并及时寻求帮助。首先，我们要明确什么是欺凌行为，不要把对方的行为当作玩笑，只要对自己有害就应该制止。如果感到不舒服，一定要大声说出来，告诉老师或家长，不能让这种行为继续下去。同时，学生们也应该学会管理自己的情绪，将注意力放在个人成长上，制定积极的目标并努力实现它们。

共同抵制欺凌行为：

为了创造一个健康和谐的学习环境，我们需要共同抵制欺凌行为。在签字仪式上，我们应该表达我们对欺凌行为的零容忍态度，通过集体行动来保护每一个学生的权益。

情感升华：

在最后，我们可以用张杰的《仰望星空》来激励学生们。无论遇到什么困难和挑战，都要勇敢地仰望星空，相信自己的能力，坚持追求自己的梦想。

通过正确认识校园欺凌的危害，勇敢面对并抵制欺凌行为，我们可以为孩子提供一个健康和谐的成长环境，使他们成为健全人格的人。让我们共同努力，让校园成为一个没有欺凌的地方。

防校园欺凌教育班会教案10

拒绝校园欺凌，构建和谐校园

在我们的课堂上，我们的教学目标是帮助学生拒绝校园欺凌，构建一个和谐的校园环境，为学生提供良好的成长和学习环境。

我们的教学重点是让学生了解校园欺凌的基本内容，并且对校园欺凌零容忍。

我们的教学难点是帮助学生学会自我保护，拒绝校园欺凌。

在教学过程中，我们首先向学生介绍了今天的主题：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”。我们直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧。

接着，我们让学生观看了一个视频，视频中展示了一起校园欺凌事件。通过视频，我们引导学生讨论他们看到的内容，让他们了解校园欺凌的定义和形式。我们强调了校园欺凌是指学生之间或学生与其他社会成员之间发生的有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为，包括行为欺凌和语言欺凌。我们告诉学生，轻易骂人也是一种欺凌行为，要拒绝这样的行为。

接下来，我们讨论了校园欺凌产生的原因。我们通过现场调查和案例分析，让学生了解了校园欺凌的一些常见原因，如个人问题、帮凶参与等。我们提醒学生要树立正确的是非观念，不要盲目地帮同学出气，成为欺凌行为的帮凶。

此外，我们还介绍了一些其他诱使施暴者主动进行欺凌行为的原因，如法律意识淡薄、盲目学习电影电视中的欺凌镜头等。我们呼吁每个同学都要树立正气，养成良好的品德和习惯，遵守中小学生的行为规范。

如果学生遇到校园欺凌，我们告诉他们不要慌张害怕，更不能顺从。他们应该保护好自己，尽快脱离险境，并第一时间向老师、家长或其他成年人求助。在课余时间，他们可以拨打110报警电话求助，在上课期间，可以到学校政教处等相关处室反映情况，或拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话进行投诉举报。

最后，我们让学生进行心灵的忏悔与承诺，并写下保证书，承诺自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，拥有一个光明的前途，并回报父母的养育之恩。

教师总结时，我们提出希望学生们共同努力，构建一个和谐的校园。我们强调校园是我们一生中最美好的地方，我们应该互相帮助、互相包容。当发生摩擦时，我们要和平解决；当遭遇欺凌侵犯时，我们要冷静面对，机智应对。最后，我们一起大声说：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，还校园一片净土！”

作业设计是以小组为单位，出一期以“预防校园欺凌，做守法好少年”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，学生们可以深入了解校园欺凌的危害，提高他们对校园欺凌的警惕性，并积极预防校园欺凌的发生。