3)元宵

元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。

4)其他

现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动。

3、分组讨论：

1、你见过什么样的花灯?

2、你知道那些灯谜?给同伴出个灯谜。

3、吃过什么馅的元宵?会做元宵吗?

4、学习新词：

闹、团圆。

5、猜灯谜：

教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法。

鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享。

6、做元宵(泥工)。

学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，(南瓜面+西瓜馅……)。

7、分组讨论：

a)元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么?

b)和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么?

c)你用什么话表达节日祝福?

8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。

活动延伸：

鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。

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元旦是每年的1月1日，是新一年开始的第一天。过了新年，意味着又长大了一岁。我们可以通过各种方式庆祝元旦。

首先，我们可以交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣。比如国庆节、春节、元宵节、五一劳动节等等。然后我们重点学习元旦。元旦是在1月1日，"元"的意思是开始、第一的意思，"旦"的意思是早晨、一天的意思。所以"元旦"就是一年的开始、一年的第一天。

然后，我们可以了解和认识迎接新年的各种方式。我们可以放烟花、吃饺子等等。不同地方的人们过新年的方式也不一样，比如唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等等。我们可以交流以往过新年的方法，然后说出自己今年想怎样迎接元旦的到来。比如剪窗花贴在窗户上，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

接着，我们可以谈谈新一年的想法和愿望。我们可以讨论自己在新的一年想做哪些事情。看着自己的照片，我们可以感受到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

最后，我们可以延伸活动，收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让我们更深入地了解和认识元旦。

这样，我们就可以在元旦这一天，通过各种方式庆祝并表达祝福，迎接新的一年的到来。

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清明节是我国的传统节日，是一个风和日丽的春天开始的时刻。为了让幼儿了解清明节的习俗和春天的美好，我们在清明节期间组织了一系列教育活动。其中一个主题是制作青果，通过这个活动让幼儿感受春天的气息。

活动的目的有两个：一是让幼儿了解清明节的来历和习俗，感受清明节的氛围；二是让幼儿了解春天是播种的好季节，充分感受春天的美好。

活动的组织成员包括策划组、会务组、游戏组、农具展览组、宣传组和安全组。每个组的成员都有明确的职责，以确保活动的顺利进行。

活动的时间和地点定在了4月2日上午8:40，在幼儿园的大操场上进行。活动的流程包括幼儿入园、园长和会长的讲话、亲子操、制作清明果、亲子游戏项目和品尝青明馃等环节。最后，活动在11:30结束，家长可以自行带孩子到烈士陵园扫墓。

在参加活动时，家长需要自带制作青明馃的材料，并带孩子穿运动鞋以确保安全。同时，我们也呼吁大家保持场内清洁，做到文明观众，遵守良好的游戏秩序。

通过这样的活动，我们希望能让幼儿在欢乐中了解清明节的传统和春天的美好，同时也加深家长与孩子之间的亲子关系。让我们一起期待这个有意义的清明节活动吧！

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中秋节是中国传统的团圆节，为了让幼儿初步了解中秋节的来历，我们准备了一场班级集体活动。活动包括介绍节日、欣赏故事和谈话品尝三个环节。

首先，我们会向幼儿介绍中秋节的来历，让他们知道农历8月15日是中秋节。接着，我们会欣赏一个故事《月亮姑娘做衣裳》，让幼儿了解月亮是不断变化的。在讨论环节中，我们会引导幼儿思考为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

最后，我们会进行谈话品尝活动。我们会和幼儿讨论中秋节吃什么，并让他们分享自带的月饼和水果。幼儿可以说说自己带的食品，大家一起品尝。