大家好，今天小编为大家精心整理了校园欺凌心理课教案，希望能对需要的人有帮助。

校园欺凌心理课教案1

活动准备：

1、每个人都准备一个关于校园欺凌的故事。

2、播放一些真实的校园欺凌事件的视频。

3、有电脑高手制作一个智能课件。

4、准备一个反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，通常在中小学比较多见。由于许多国家采用九年义务教育制度，受害者可能长期遭受欺凌。欺凌过程中存在复杂的互动状态，被欺负的同学可能面临心理问题，对健康和人格发展产生影响。

2、每个同学都分享一件关于校园欺凌的故事。

3、播放一些真实的校园欺凌事件的视频。

4、听了这些真实故事，大家有什么想法或感受？（同学们发表意见）

5、我们要如何采取实际行动来反对校园欺凌？请大家分享你们的想法。

6、请同学胡悦悦带领大家朗读反欺凌口号。

7、活动结束，让班主任发表讲话。

班会效果：

鼓励学校采取全校范围的措施来干预校园欺凌，例如制定课堂规则，限制学生行为，组建教师职业发展小组，开展与同辈关系和行为有关的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威在20__年通过了一个宣言，呼吁国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

校园欺凌心理课教案2

校园暴力是指在学校里发生的一些学生之间使用暴力的行为，比如以大欺小、以强凌弱等。校园暴力是一个全球性的问题，给受害者带来身体和心理上的伤害，使他们感到不安全、恐惧和焦虑。

校园暴力的施暴者主要包括曾经是受害者、学习差、表现差、爱歧视他人、在家庭中缺乏关爱的学生，以及性格孤僻、心理压抑无处发泄的学生。

面对校园暴力，我们应该采取以下对策：

1. 从受害者的角度想：不要忍气吞声，首先要告诉家长或老师；尽量不要一个人独自待在偏僻的地方，尽量待在人多的地方；如果有人冲你喊要你交出东西，可以选择装作没听到继续走自己的路。

2. 从施暴者的角度想：反思一下，你的行为是否值得？你的行为可能会给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的污点。站在被人辱骂、伤害的角度想一想，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

在校园暴力发生后，受害者可以向老师、学校、家长或公安机关求助，严重受伤的话应该立即拨打急救电话。

学校有政教处和法制校长，社会有治安管理机构和公安机关，我们身处法制社会，正义必将战胜邪恶。我们应该忍一忍，让风平浪静；退一步，让海阔天空。

校园欺凌心理课教案3

校园欺凌，我们说“不”

学习目标：

- 不欺负同学，不做“小霸王”；

- 在受到欺负时知道如何应对；

- 学会关心和善待他人，与人友好相处。

活动准备：

1. 播放校园欺凌的实录视频。

2. 准备一句反欺凌口号。

活动过程：

案例导入：

小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。

交流：你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。

一、横行校园“小霸王”