最后，让我们写下一份心灵的忏悔与承诺，保证自己遵守中学生行为规范，努力学习，为自己创造一个光明的未来，并报答父母的养育之恩。

校园是我们一生中最美好的地方之一。我们要树立正确的价值观，相互帮助、包容，遇到摩擦时要和平解决，遭遇欺凌时要冷静应对。让我们一起大声说“拒绝校园欺凌，构建和谐校园，让校园成为一片净土！”

作业设计：以小组为单位，制作一期手抄报，主题是“预防校园欺凌，做守法好少年”。

校园欺凌心理辅导课教案5

校园欺凌是一个严重的问题，我们要采取措施来预防和应对。首先，我们要了解校园欺凌的成因和危害。校园欺凌的成因可能是因为学生之间的摩擦，家庭背景和成长经历的差异等。而校园欺凌的危害是非常严重的，它不仅对受害者的身体和心理造成伤害，还会影响他们的学习和生活。同时，校园欺凌也会对施暴者造成负面影响，可能让他们走上犯罪的道路。

为了提高学生的自我保护能力，我们需要进行校园安全教育。通过课堂讨论和交流，我们可以培养学生的自主探究能力和解决问题的能力。我们也要增强学生的自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全。同时，我们也要培养学生非暴力情感和勇敢机智面对校园欺凌的品质。

校园欺凌在我们学校普遍存在，因为我们学校的人数多，寄读学生也很多，学生之间的家庭背景和成长经历差异大。这样容易产生摩擦，更容易发生校园欺凌事件。此外，当前社会上暴力文化泛滥，社会生活中也存在“弱肉强食”的现象。这对于还没形成固定价值观的中学生来说，无疑给他们提供了施暴于校园的“榜样”。

中学生心理和生理发育还不够成熟，社会经验也不足，对校园暴力的认识往往不够。有些学生缺乏对自我保护重要性的认识，不知道如何应对欺凌，遇到侵害时感到胆怯和无助。还有一些学生受到家庭和社会的影响，遇到问题时可能选择以暴制暴。

在教学准备方面，我们需要收集反映校园暴力案件的照片和文字材料，还可以制作多媒体课件。学生也要准备身边的校园欺凌事件，可以用故事的形式进行讲述。

在教学过程中，我们可以通过创设情境和激趣导入来吸引学生的兴趣。通过展示校园暴力案件的照片和文字材料，让学生直观感知校园暴力的存在。然后，通过学生分享身边的欺凌故事，让他们了解校园欺凌的形式和危害。接下来，我们可以和学生一起归纳校园欺凌的不同形式，如索要财物、以大欺小、为了一点小事大打出手等。同时，我们也要让学生明确校园欺凌的危害，包括对受害者和施暴者的影响。

通过这样的教学过程，我们可以提高学生的自我保护能力，让他们学会预防和应对校园欺凌。同时，我们也要培养学生的非暴力情感和勇敢机智面对校园欺凌的品质。这样，我们可以创造一个安全和谐的校园环境。

校园欺凌心理辅导课教案6

校园欺凌是一种不可接受的行为，我们每个人都有责任反对欺凌。在班会上，我们的目标是让同学们了解校园欺凌的行为，并学会正确应对欺凌的方法，提高自己的防欺凌能力，保护自己。同时，我们也要让同学们认识到校园欺凌的原因以及带来的负面影响。

在班会上，我们准备了校园欺凌的视频和图片，由主持人带领大家观看。通过视频，同学们可以了解到什么是校园欺凌。之后，我们会用PPT展示一些校园欺凌的图片，让同学们了解校园欺凌的具体行为。观看完图片后，我们将进行讨论，每个同学都可以表达自己的观点，一起分析为什么会出现校园欺凌，探讨校园欺凌产生的原因。

我们也要让同学们意识到校园欺凌带来的危害。如果校园欺凌发生在自己身上，会对自己的身心产生怎样的影响？我们鼓励同学们表达自己的想法。

在面对校园欺凌时，我们应该如何应对呢？我们会让同学们分组讨论，并在卡纸上写下应对措施。每组的卡纸会被粘贴成一个心形，代表大家共同的心声。然后，每个小组会派代表上台，分享他们小组的应对措施。同时，老师也会讲解应对校园欺凌的方法。

警方给出了五个应对校园欺凌的建议：寻求帮助、保护自己、锻炼身体、结伴而行、低调穿戴。这些方法能够帮助我们在校园欺凌面前保护自己。

最后，我们要总结班会的内容。校园欺凌不仅仅是身体上的伤害，更重要的是心灵上的伤害。作为老师，我们要关注学生的心理健康，教育他们正确的价值观和人生观。我们要关心和帮助弱势群体，而不是歧视他们。让每个孩子在充满爱的环境中快乐成长，远离欺凌和暴力。

校园欺凌心理辅导课教案7

校园欺凌活动的准备工作非常重要。首先，每个人都要准备一段关于校园欺凌的经历，这样可以分享自己的故事。其次，我们可以播放一些校园欺凌的实录视频，让大家更直观地了解这个问题。同时，我们还可以请电脑高手制作一份smart课件，以便更好地呈现相关信息。最后，我们需要准备一句简洁而有力的反欺凌口号。

活动开始时，我们可以先进行一个开场白，向大家介绍校园欺凌的定义和影响。校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，这在中小学中很常见。受害者可能长时间遭受欺凌，这会对他们的心理和人格发展造成严重影响。

接下来，我们可以请每个同学都分享一段自己对校园欺凌的深刻经历。这样可以让大家更深入地理解这个问题。

之后，我们可以播放一些真实的校园欺凌事件的记录片。通过观看这些片段，大家可以更直观地感受到校园欺凌的严重性。随后，我们可以开展一个讨论，听听大家对这些事件有什么看法和想法。

在讨论的过程中，我们可以引导大家思考，要如何通过实际行动来反对校园欺凌。每个人都可以分享自己的想法和建议。

接着，我们可以请同学胡悦悦带领大家一起读出我们准备的反欺凌口号。这样可以让口号更加生动有力，同时也能够让大家对校园欺凌问题保持警觉。

最后，活动结束时，我们可以请班主任老师发表讲话。他可以对校园欺凌问题进行进一步的分析和提醒，同时也可以鼓励学校采取措施来干预和预防校园欺凌。

通过这个班会活动，我们希望能够鼓励学校采取全校范围的干预措施，例如制定课堂规则，限制学生行为，组建教师职业发展小组，开展与同辈关系和行为有关的班会活动，以及为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等支持。同时，我们也希望能够借鉴挪威在解决校园欺凌问题上的成功经验，号召全社会一起加入到消除校园欺凌现象的行动中。

校园欺凌心理辅导课教案8

校园欺凌是一个很严重的问题，我们要教育学生认识到校园欺凌的原因和它对人们的负面影响。我们要通过引导和暗示，帮助学生意识到自己的攻击意识，并且合理控制和调整不合理的观念。当面对他人的攻击时，学生应该用温和和理智的态度处理矛盾，从而有效化解危机。我们要教给学生正确的应对校园欺凌的方法和策略，提高他们的防欺凌能力，学会保护自己。

校园欺凌是一种很严重的问题，如果不加以防止和解决，会对青少年造成很大的影响。校园本应该是一个安静美好的地方，但是却染上了校园欺凌的阴影。这种校园欺凌给青少年传递了一个错误的信息，让他们误以为邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是非常危险的，我们必须拒绝校园欺凌。

校园欺凌最可怕的地方在于施暴者和受害者都是孩子。对施暴者来说，他们早早地染上了不良恶习，这对他们的成长非常担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤痕。以下是一些校园欺凌事件的例子：

- 据媒体报道，安徽怀远县火星小学的副班长小赐，因为拥有检查作业和监督背书的权力，向其他6个孩子要钱。他们没有给够钱，于是小赐逼迫他们喝尿和吃粪。

- 在福建永泰县东洋中学，16岁的初三学生小黄在中考语文科目考试结束后，因为剧烈腹痛无法继续参加中考。他向父母透露了一个藏了4年多的秘密：从小学五年级起，他经常被其他同学无故殴打。他再次遭到同班同学的围殴后忍痛2天才被送医，但是医生发现他的脾脏出血严重，不得不进行手术切除。

- 在江西永新县，发生了一起多人围殴女生的事件，引起了网友的广泛关注。涉事的9个人中，有小学生和中学生，他们的年龄在12至16岁之间。

校园欺凌的产生原因非常复杂，受多方面因素的影响。家庭原因、社会因素以及教育工作者和学校管理都与校园欺凌有关。根据调查，施暴者自身的原因主要有以下几个方面：

1. 学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2. 心理不健康，精神空虚。

我们要教育学生认识到这些原因，帮助他们更好地理解校园欺凌的产生，并且掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。只有这样，他们才能提高防欺凌能力，学会保护自己。

校园欺凌心理辅导课教案9

校园欺凌是一种严重的问题，我们需要正确认识它带来的危害，并勇敢地对抗它。最近，有一则新闻报道了一名初一学生因无法忍受同学的欺负而选择了自杀，这让我们深感痛心。