心理健康教育防校园欺凌教案6

校园欺凌是同学间欺负弱小的行为，通常发生在中小学。这种欺凌对受害者造成长期的伤害，不仅影响心理健康，还可能影响人格发展。

在班级里，很多学校都有一些所谓的“小霸王”，他们凭借身体或人数上的优势欺负同学。他们会殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品，给受害者带来极大的身心伤害。

如果你被同学欺负了，应该如何应对呢？首先，不要表现出害怕或哭泣，因为这会让欺凌者觉得你容易被欺负，继续欺负你。你要勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后走开。为了避开欺凌者，最好与他人一起行动，并及时向老师、家长或警察求助。同时，如果你看到别的同学受到欺负，也要向老师报告，不要成为冷漠的旁观者。我们应该学会善待他人，通过关心、帮助和宽容他人，才能获得真正的快乐和尊重。

校园欺凌是一种无法接受的行为，因为它不仅对受害者造成伤害，也对欺凌者自身造成伤害。欺凌者由于长期欺负别人而得到满足感，缺乏同情心，如果不及时反省和改正，可能会误入歧途。受欺凌的同学通常在身体和心灵上受到双重创伤，容易留下阴影。

我们应该坚强勇敢，当受到欺凌时及时报告学校和家长，让他们来处理。只有每个人都积极遵守秩序，共同维护和建设美好的生活环境，我们才能在校园里快乐地成长。

让我们从现在开始，杜绝校园欺凌，共同构建和谐校园，成为优秀的好少年。

心理健康教育防校园欺凌教案7

班会主题：预防校园欺凌

班会时间：20xx年x月x日

班会目的：

1、让学生了解校园欺凌及其危害。

2、教育学生如何应对校园欺凌，培养遵纪守法、互帮互助的意识，共同建设平安校园。

班会流程：

一、什么是校园欺凌？

校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、勒索或殴打等行为，主要发生在中小学，包括单人实施、少数人实施和多人实施，常发生在校园周边或人少僻静的地方。

二、校园欺凌的危害：

1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心健康的发展，阻碍形成健全的人格。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、预防校园欺凌的措施：

1、家庭教育与预防：家长要加强对孩子的教育，培养良好的行为习惯和人际关系能力。

2、学校教育与预防：学校应加强校园欺凌教育，组织相关活动，提高学生的意识。

3、社会教育与预防：社会各界应开展宣传活动，提高公众对校园欺凌的重视。

4、法律层面：建立健全的法律法规，加大对校园欺凌的惩治力度。

四、校园欺凌的例子：

请举出几个你认为是欺凌的行为的例子。

五、遭遇校园欺凌时的正确做法：

学生们应该如何应对校园欺凌？

六、学习通知和发出倡议。

七、教师总结：

呼吁大家共同努力，共同营造平安校园，加强学生的非欺凌情感和自我保护意识。

心理健康教育防校园欺凌教案8

校园欺凌：了解、抵制、应对

在校园中发生的欺凌行为，给受害者带来的伤害是非常严重的。因此，我们要认识到校园欺凌的危害性，并自觉地抵制这种现象。另外，我们还要学会正确处理生活中的各种冲突，并掌握与校园欺凌做斗争的方法。

首先，我们可以通过观看《关注校园欺凌现象》视频来引入这个话题。接着，我们可以一起思考什么是校园欺凌，是否曾经遭遇过校园欺凌。校园欺凌是指在学校中一些学生以暴力手段欺凌其他同学，比如多欺少、大欺小、强凌弱等现象。这是一个全球性的问题。

接下来，我们要讨论校园欺凌的危害。校园欺凌不仅给受害者的身体带来伤害，还会给他们带来更严重的心理创伤，让他们感到不安全、恐惧和焦虑。

然后，我们要想一想面对校园暴力，我们有哪些对策呢？校园暴力常见的情形有很多，比如索要钱物，不给就动手打人；以大欺小，以众欺寡；因一点小事而大打出手；同学之间因“义气”之争而发生暴力；不堪长期受辱，以暴制暴等。为了预防校园暴力，我们可以采取以下几个方面的方法：

首先，不能害怕。在遇到勒索、敲诈和殴打时，我们要敢于抗争。因为这些不良少年大多与受害者同龄，他们的第一次拦截通常是试探。如果我们在心理上被对方压倒，任由其欺压，那么对方会认为我们软弱可欺，这样的妥协会鼓励对方继续欺凌我们。因此，有效防范校园暴力的第一要诀就是不怕。但是要注意避免激发对方的暴力行为，以免自己吃亏。

其次，要及时报告。勒索、敲诈经常与暴力密切相关，我们鼓励在不怕的前提下与之抗争，但不要逞一时之勇，避免不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的反应是非常重要的。如果我们一味害怕而忍气吞声，或者不想宣扬，反而会在无形中助长对方的气焰，使对方认为我们软弱可欺，很可能导致新的勒索、敲诈和殴打事件发生。