很多人不知道校园暴力主题班会活动方案12篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

校园暴力主题班会活动方案1

在我们的校园中，我们要拒绝校园欺凌，构建一个和谐的学习环境，给每个学生一个良好的成长和学习环境。

首先，我们要了解什么是校园欺凌，对校园欺凌零容忍。校园欺凌是指发生在学生之间、学生和其他社会成员之间，或者师生之间的一种侵害行为，包括行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身和精神的侵害行为；语言欺凌是指使用侮辱性的语言，如谩骂、诋毁、嘲笑等，对他人的精神和心理造成伤害。

为什么会有校园欺凌呢？一方面是因为施暴者对自己的行为没有意识到是错的，还有一部分同学会盲目地帮助同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。此外，还有一些同学因为法律意识淡薄，对法律无知，或者受到电影电视中欺凌的影响，也会参与到校园欺凌中。

我们每个同学都要树立正气，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该做到十要十不要：要举止文明，不要口出脏话；要自尊自爱，不要自以为是、盛气凌人；要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学；要团结互助，不要欺弱怕强；要礼貌待人，不要打架斗殴；要强身健体，不要喝酒、吸烟；要友谊为重，不要早恋；要参加有益活动，不要看不健康的影视图书；要遵守秩序，不要围观、起哄；要加强法纪学习，不要个人意气行事。

如果遇到校园欺凌，我们要保护好自己，尽快脱离险境，并第一时间向老师、家长或其他成年人寻求帮助。在课余时间，可以拨打110报警电话求助；在上课期间，可以向学校政教处反映情况，或者拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。

最后，我们每个同学都要心灵忏悔，写下保证书，保证自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，将来拥有一个光明的前途，并报答父母的养育之恩。

让我们一起努力，拒绝校园欺凌，构建和谐校园，让校园成为一个净土！

校园暴力主题班会活动方案2

预防校园暴力——让校园更安全

时间：周一班会课（4月21日）

准备工作：

1. 收集校园暴力案例。

2. 整理我们学校的现实情况。

会议程序：

1. 主持人发言：分析校园暴力的存在及发生的原因。

2. 学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。

3. 部分学生上台汇报小组讨论情况。

4. 主持人总结发言。

5. 主持人请班主任讲话：

a. 校园暴力分类：软暴力和硬暴力。

b. 巧对软暴力，抵制硬暴力。

友情提醒：

校园暴力产生的社会原因分析：

当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视。社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，而青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。此外，目前社会上流传的“江湖文化”、“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。

通过本次班会课，我们将深入了解校园暴力的问题，并探讨如何预防和解决这个严重的安全隐患。让我们共同努力，创造一个安全、和谐的校园环境。

校园暴力主题班会活动方案3

校园暴力一直都是一个不容忽视的问题。每个人在学校的经历中，都可能会有所感受，无论是被欺凌者、欺凌者还是旁观者。电影《少年的你》以细腻的手法描述了一起校园暴力事件，不仅给观众带来了强烈的感官刺激，还试图揭示校园暴力背后错综复杂的因果关系，并提供有效的校园暴力预防措施。

首先，为了更好地完成周五的主题班会，我提前一周布置了观看这部电影的要求。从学生在班会上的发言来看，大部分同学都用心看了这部电影，甚至还看了很多影评，准备工作非常充分。

班会的设计意图是围绕校园欺凌的预防，因为等到实际发生了再去处理已经太迟了。校园暴力往往始于一些看似无害的玩笑。所有暴力行为的根源基本上都是不文明的语言，而语言是我们主要的交流方式，所以不文明的语言归根结底是受到环境教育的影响，特别是家庭环境。然而，电影中的校园欺凌与实际发生的校园欺凌有很大的不同。为了艺术处理的需要，电影中的校园欺凌与现实中的发生概率很小。显然，学生们并不理解这一点，他们从电影中看到的与他们身边发生的事情存在一定的差距。如果要用电影中的方法来应对处理现实中的校园欺凌，无疑是不现实的。所以，在班会中需要注意这一点。

也就是说，我们需要将学生对电影中校园欺凌的关注转移到现实中的校园欺凌上来。电影只是一个引子，最终要回归到现实的校园。作为班主任，我对校园欺凌的认知其实并不充分。许多成年人眼中的欺凌与孩子眼中的欺凌存在很大的偏差，这在学生自己的经历讲述中让我深感自责。我以为对校园欺凌看过很多文章，也思考了很多，见过很多，应该算是全面了。但是事实无情地打破了我的想法。

从电影出发，我引导学生们逐渐将问题深入思考，最终超越电影，引发对现实中校园欺凌的防治讨论。只要学生能开始自己思考这个问题，而不是被动接受外来信息，这次班会就算是非常成功的。

我们开始分享电影影评，这是师生之间最轻松、最容易拉近距离的方式。我们都看过这部电影，对其中发生的事情、涉及的人物和场景都可以展开讨论。通过提出问题，我们将电影中的人物和问题与现实中的对照起来，让学生们从记忆中还原校园欺凌的画面。在回到现实中时，学生们发现电影中经过艺术加工的画面和现实中的同学、事物之间存在很大的差距。这些问题的讨论让学生们从电影的艺术化描述中转向对现实校园欺凌的思考。

我们讨论了如何面对校园欺凌的问题。通过对电影中陈念面对校园欺凌采取的措施以及与现实中的对比，学生们开始思考在现实中面对校园欺凌时可以采取哪些措施。我注意到，有一个学生提到了自己曾经经历的事件，在描述时显然并不开心。这些在成年人眼中可能只是小事的问题，对学生来说却造成了不小的心理伤害，已经属于校园欺凌的范畴。这让我深感自责，我以为自己对校园欺凌的认知已经很充分，但事实却让我意识到自己的判断标准是错误的。校园欺凌并不仅仅是电影中那些明显的行为，背后隐藏着巨大的伤害。学生们对这个问题的认知在电影之前与之后有了巨大的差别。

我们讨论了校园欺凌的根源是什么。通过讨论电影中人物的家庭环境对他们的影响，学生们开始思考家庭教育的重要性。他们注意到在这起校园欺凌事件中，家长的角色和态度对于事件的发展起到了关键作用。家庭教育的缺失使得欺凌者得不到应有的惩罚，被欺凌者无论是在老师还是警察那里得到的安慰都不足以避免下一次欺凌。值得注意的是，家长的缺席让这种问题变得更加严重，欺凌者无人管，被欺凌者得不到任何缓解。这让学生们感叹，家长在这方面的作用是不可忽视的。

我们讨论了如何制止校园欺凌。通过讨论电影中各方面的努力，学生们逐渐认识到我们每个人都可以采取行动来制止校园欺凌。他们也明白了在校园内外，有很多人可以帮助我们远离校园欺凌。我给出了一些建议，如在班级内提倡文明交流，发挥班干部和同学之间的互助作用；在校园内外结伴而行，尽可能走大路、走有监控设备的地方；家庭教育要避免使用语言暴力，建立家校互信。通过这些努力，我们可以预防校园欺凌的发生。

最后，我留下一些问题供学生们思考，如何远离校园欺凌，自己是否会成为欺凌者、被欺凌者或旁观者，父母在家中的教育行为是否存在语言暴力倾向，校园内外有哪些人可以帮助我们远离校园欺凌。这些问题没有标准答案，但通过思考和讨论，学生们对校园欺凌有了更深入的认识。每个人都可以找到制止校园欺凌的机会，我们需要努力按下暂停键，让校园成为一个安全和友好的地方。

校园暴力主题班会活动方案4

标题：构建和谐校园，拒绝校园欺凌