4. 如何告别不文明行为：介绍十个一、五个无、三个轻轻的原则。

5. 学习礼貌用语：朗诵中学生应遵守的文明礼仪规范和常用礼貌用语。

6. 转入“拒绝校园暴力”主题。

7. 回放校园暴力案例，让学生思考校园暴力的定义和危害。

8. 学生讨论：校园暴力产生的原因及其危害。

9. 思考与讨论：校园暴力事件的危害及如何应对。

10. 学生讨论：拒绝校园暴力的方法和措施。

11. 口诀：口诀帮助学生记忆如何防止校园暴力和自我保护。

12. 教师寄语：对学生的寄语和鼓励。

13. 布置任务：班级板报主题为本次班会的主题。

通过这样一次班会活动，学生们可以重新认识文明行为的重要性，反思自身的行为，告别不文明行为，养成良好的习惯。同时，学生们也可以了解校园暴力的危害和如何拒绝校园暴力，为自己和他人的安全提供保障。这样的班会活动可以帮助学生们成为讲文明、有涵养的中学生，为校园文明建设做出贡献。

2023关于校园暴力的主题班会教案精选5

校园暴力一直都是一个不容忽视的问题。每个人在学校的经历中，都可能会有所感受，无论是被欺凌者、欺凌者还是旁观者。电影《少年的你》以细腻的手法描述了一起校园暴力事件，不仅给观众带来了强烈的感官刺激，还试图揭示校园暴力背后错综复杂的因果关系，并提供有效的校园暴力预防措施。

首先，为了更好地完成周五的主题班会，我提前一周布置了观看这部电影的要求。从学生在班会上的发言来看，大部分同学都用心看了这部电影，甚至还看了很多影评，准备工作非常充分。

班会的设计意图是围绕校园欺凌的预防，因为等到实际发生了再去处理已经太迟了。校园暴力往往始于一些看似无害的玩笑。所有暴力行为的根源基本上都是不文明的语言，而语言是我们主要的交流方式，所以不文明的语言归根结底是受到环境教育的影响，特别是家庭环境。然而，电影中的校园欺凌与实际发生的校园欺凌有很大的不同。为了艺术处理的需要，电影中的校园欺凌与现实中的发生概率很小。显然，学生们并不理解这一点，他们从电影中看到的与他们身边发生的事情存在一定的差距。如果要用电影中的方法来应对处理现实中的校园欺凌，无疑是不现实的。所以，在班会中需要注意这一点。

也就是说，我们需要将学生对电影中校园欺凌的关注转移到现实中的校园欺凌上来。电影只是一个引子，最终要回归到现实的校园。作为班主任，我对校园欺凌的认知其实并不充分。许多成年人眼中的欺凌与孩子眼中的欺凌存在很大的偏差，这在学生自己的经历讲述中让我深感自责。我以为对校园欺凌看过很多文章，也思考了很多，见过很多，应该算是全面了。但是事实无情地打破了我的想法。

从电影出发，我引导学生们逐渐将问题深入思考，最终超越电影，引发对现实中校园欺凌的防治讨论。只要学生能开始自己思考这个问题，而不是被动接受外来信息，这次班会就算是非常成功的。

我们开始分享电影影评，这是师生之间最轻松、最容易拉近距离的方式。我们都看过这部电影，对其中发生的事情、涉及的人物和场景都可以展开讨论。通过提出问题，我们将电影中的人物和问题与现实中的对照起来，让学生们从记忆中还原校园欺凌的画面。在回到现实中时，学生们发现电影中经过艺术加工的画面和现实中的同学、事物之间存在很大的差距。这些问题的讨论让学生们从电影的艺术化描述中转向对现实校园欺凌的思考。

我们讨论了如何面对校园欺凌的问题。通过对电影中陈念面对校园欺凌采取的措施以及与现实中的对比，学生们开始思考在现实中面对校园欺凌时可以采取哪些措施。我注意到，有一个学生提到了自己曾经经历的事件，在描述时显然并不开心。这些在成年人眼中可能只是小事的问题，对学生来说却造成了不小的心理伤害，已经属于校园欺凌的范畴。这让我深感自责，我以为自己对校园欺凌的认知已经很充分，但事实却让我意识到自己的判断标准是错误的。校园欺凌并不仅仅是电影中那些明显的行为，背后隐藏着巨大的伤害。学生们对这个问题的认知在电影之前与之后有了巨大的差别。

我们讨论了校园欺凌的根源是什么。通过讨论电影中人物的家庭环境对他们的影响，学生们开始思考家庭教育的重要性。他们注意到在这起校园欺凌事件中，家长的角色和态度对于事件的发展起到了关键作用。家庭教育的缺失使得欺凌者得不到应有的惩罚，被欺凌者无论是在老师还是警察那里得到的安慰都不足以避免下一次欺凌。值得注意的是，家长的缺席让这种问题变得更加严重，欺凌者无人管，被欺凌者得不到任何缓解。这让学生们感叹，家长在这方面的作用是不可忽视的。

我们讨论了如何制止校园欺凌。通过讨论电影中各方面的努力，学生们逐渐认识到我们每个人都可以采取行动来制止校园欺凌。他们也明白了在校园内外，有很多人可以帮助我们远离校园欺凌。我给出了一些建议，如在班级内提倡文明交流，发挥班干部和同学之间的互助作用；在校园内外结伴而行，尽可能走大路、走有监控设备的地方；家庭教育要避免使用语言暴力，建立家校互信。通过这些努力，我们可以预防校园欺凌的发生。

最后，我留下一些问题供学生们思考，如何远离校园欺凌，自己是否会成为欺凌者、被欺凌者或旁观者，父母在家中的教育行为是否存在语言暴力倾向，校园内外有哪些人可以帮助我们远离校园欺凌。这些问题没有标准答案，但通过思考和讨论，学生们对校园欺凌有了更深入的认识。每个人都可以找到制止校园欺凌的机会，我们需要努力按下暂停键，让校园成为一个安全和友好的地方。

2023关于校园暴力的主题班会教案精选6

校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，主要发生在中小学。由于很多国家实行的是九年义务教育制度，受害者往往长期受到欺凌。这种欺凌行为会对受害者的心理问题、健康和人格发展产生负面影响。

很多学校都存在校园欺凌的问题。一些同学以身体或人数优势为借口，对其他同学进行殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立，甚至敲诈勒索和抢夺财物，给身边的人带来极大的伤害。

当遭受校园欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，因为这会让欺凌者觉得你好欺负，从而继续欺负你。你需要勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后迅速离开。为了避免被欺凌者盯上，最好和其他同学一起行动，并及时向老师、家长或警察寻求帮助。同时，如果看到其他同学受到欺负，也要立即向老师报告，不要袖手旁观。我们应该学会善待他人，关心、帮助和宽容他人，这样才能获得真正的快乐和尊重。

校园欺凌是不可接受的，因为它不仅对受害者造成伤害，对欺凌者自身也有害。欺凌者由于长期欺负别人，会得到一种错误的满足感，以自我为中心，缺乏同情心。如果他们不及时反省和改正自己的错误，很可能走上歧途。受欺凌的同学则在身体和心灵上遭受双重伤害，容易留下阴影，长期难以恢复。因此，受欺凌的同学应该勇敢地向学校和家长汇报，让他们处理这个问题，让欺凌者受到相应的惩罚并改正错误。

我们的学校有关心和关爱我们的老师，他们会保护我们的安全。我们也有乐于奉献爱心的同学，会给有困难的同学带来温暖。虽然校园欺凌事件时有发生，但大多数都被学校的老师及时制止和教育，没有进一步恶化。同学之间应该互相爱护和帮助，团结一致，让每个人都能享受公平和平等的学习环境，让我们在校园里快乐地成长。

我们每个人都应该自觉遵守秩序，共同维护和建设美好的生活环境。无论是穿行于繁忙的街道，还是在人群拥挤的广场上，我们都要遵守秩序，不破坏它。只有互相关爱和互相帮助，我们才能共同创造最美的风景。

我们都是祖国的花朵，我们要让自己绽放灿烂的光芒，也要让周围的花朵变得鲜艳。只有相互衬托，我们才能构建和谐的校园，成为优秀的好少年。让我们从现在开始，共同努力，杜绝校园欺凌，创造更美好的学习生活环境。

2023关于校园暴力的主题班会教案精选7

校园欺凌活动准备：

1、每个人都准备讲一件关于校园欺凌的事情。

2、播放几个校园欺凌真实记录的视频。

3、准备一个反欺凌口号。

校园欺凌活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，主要发生在中小学。由于很多国家实行九年制义务教育制度，受害者可能长期遭受欺凌。欺凌过程中存在复杂的互动状态，欺负同学会对受害者造成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、请每个同学分享一下对校园欺凌的深刻感受。

3、大家分享了很多欺凌事件，现在我们来看一些真实的校园欺凌事件的记录视频。