(二)个人总结,自我测评。
(三)教职工互评。
(四)学校考核小组综合考评,得出综合考核分数,上报学校聘评领导小组,并公示一周。
教职工对考核结果如有异议,可以在规定时间(公布之日起三天)内向学校考核小组申请复核。学校考核小组在规定时间(接到书面复核申请起三天)内提出复核意见,经学校聘评领导小组批准后,以书面形式通知本人。
老师工作考核评分细则3
教学常规是对教师遵照教学大纲,有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。教师在教学过程中,要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。联系学生实际,因材施教。
一.备课(5分)
熟知课程标准,体现新课改理念,搞好教材的前后衔接,灵活处理教材,按照学科特点和学科要求认真备课,备课形式灵活多样,内容实用,富有创新性,符合学生实际,课堂操作性强,无教案不进课堂。
学期末,根据备课数量和质量情况分为一、二、三等,分别积5、4、3分,没有备课不积分。
二.批改(3分)
严格按照教研室有关规定布置作业、批改作业,各种簿本整齐,作业量合乎要求,实行等级评价,有激励性语言或标志,作业形式多样。学期末分为两等,一等3分,二等2分。
三.课堂教学(8分)
课堂教学包括以下几个方面:
1.候课(2分):要求提前2分钟候课,否则发现一次扣1分。
2.调课(3分):严格按照课程表上课,不随意调课,不随意增减课时,调课经教导处批准,认真填写调课记录。否则,发现一次扣1分。
3.上课(3分)教师讲授要准确、严密、科学,对学生要求要严格、规范、一丝不苟,充分利用电教媒体,注重实验教学,把握课堂节奏,不断改进教法,提高课堂教学艺术,突出重点、抓好难点、疑点的教学,发挥板书的引导作用,严格规范用字,使用普通话教学。
如果发现空堂,全校通报,并从个人积分中扣5分。
四.听课(5分)
1.听课不足20节,每节扣0.2分,少听一节扣0.4分,期中、期末检查两次,每次10节。
2.听课要有随感和总评,学期末,根据情况积1、0.8、0.5分。
五.公开课(2分)
人人争讲公开课,每学年每人一节公开课,及时上交填写各种材料得2分。
六.业务学习(3分)
积极参加学校组织的各种业务学习,认真做好笔记,书写规范,内容翔实。根据学习出勤和学习笔记记录记分。
七.学生辅导
1、待转生辅导:要着眼于学生的全面发展,针对学生的薄弱环节,采取恰当有效的教学策略和方法,努力改善学生的学习状况,提高学生的综合素质,并且及时填写学生辅导记录,每次积0.2分。
2、充分利用图书、资料和各种仪器,指导学生开展兴趣活动,丰富学生学习生活,提高学生学习兴趣,开发学生的智力。开展兴趣活动,人人有项目,做到时间、地点、内容、辅导四落实,有备课,每周1次,每次积0.2分。
八.成绩考核
1、成绩考核包括平时课堂提问、单元、章节过关、市统一的期中期末考试、学科竞赛等,都是对教与学的一种总结、验收,要坚持实事求是,作好分析总结、评估。
2、及时对学生进行单元目标测查,每学期对学生进行两次综合素养考核,要求有考核方案、考核试题、考核成绩。
九.平日各项工作(4分)
1.听从领导,服从分配,不与领导为难。
2.各种检查,积极主动出色完成份内工作。
3.及时上交各种材料。
4.根据实际情况记分。
老师工作考核评分细则4
教学工作是学校的中心工作。为了全面系统的贯彻教育方针,认真执行国家规定的教学计划,实施课程标准,进一步加强学校教学管理,规范教师行为,全面提高教育教学质量,特制定教师教学常规考评细则。
一、指导思想
坚持以人为本理念,促进教学质量的稳步提升,促进学校和谐发展,让人民满意。
二、考评原则