（1）、体罚、变相体罚学生的，发现一次，视情节轻重扣0.5-5分。

（2）、有对学生进行歧视、辱骂、放弃、劝退等行为的，发现一次扣0.5分。

（3）、对学生发生意外事故，不及时报告，不应急处理造成一定负面影响的，一次扣1分。

（4）、对辍学学生，不及时反映，不进行家访，不采取劝学措施的，发现一次，符合一项扣2分。

（5）、对学困生、单亲儿童、贫困学生从未家访，从未进行个别辅导的，扣2分。

4、团结同事，能够合作，融洽相处。（3分）

（1）、对散布侵害他人自尊、荣誉、人品、尊严的言论，发现一次扣1分

（2）、在背后闲谈同事是非，议论同事长短，造成不良影响的，发现一次扣0.5分。

（3）、蓄意制造矛盾，搬弄是非，挑拨离间，造成同事不和的，发现一次扣0.5分。

（4）、在校内打架、斗殴，教唆社会人员到学校蓄意滋事的，发现一次扣2分

（5）、不尊老爱幼，藐视领导，妄自尊大，目中无人的，发现一次扣0.2分。

5、纪律严明，服从分配，务实苦干。（2分）

要求学生做到的各项规章制度，教师应率先垂范，发现有悖于学校各种规章制度的行为，一次扣1分

二、教师工作能力（30分）

1、教学常规能力（15分）

（1）、备课（3分）

1、教学计划备写（1分）

即教学工作计划，包括内容：教材分析；学情分析；全册教学要求；全册教学重难点；教学进度表等内容。备写要求：

A、计划完整，书写规范，无错别字，内容详实，具有可操作性。（0.2分）

B、符合学生学情，结合学生实际。（0.2分）

C、体现因材施教，不照搬照抄（0.2分）

D、教学进度安排规范，有20周的工作安排。（包括节假日）

2、课时计划（教案）（2分）

A、各门学科应备写祥案，书写工整，环节完整；对使用旧教案或打印教案的教师，必须有超过30%的修改痕迹。（0.4分）

B、要超前备课，语文提倡超前备写一课，数学提倡超前备写两课时，其他学科超前备写不应超过一周进度。（0.4分）

C、重视反思撰写，教学反思真实具体，能够抓住一个点，结合自身的理论知识展开叙述。将反思写成教学思路或课后总结的一次扣0.1分（0.6分）

D、重视教法设计和学法引导，重视三维目标的确定，教具的准备，重视板书设计。在教案中体现不出上述要求的，一次扣0.1分。

E、远程教育专用教案备写详实，除做到上述要求外，必须重视“教学意图”和“媒体使用”的备写；必须标清授课日期及节次，必须同远程教育设备使用登记表完全吻合。不符合上述要求的，一次扣0.2分。

（2）、上课（4分）

1、无故旷课一次扣1分，一学期无故旷课3节的，此项不得分。

2、严格按照课程表上课，对私自调课，利用其他学科上语、数课程的发现一次扣0.5分。

3、提前侯课，对上课迟到，提前下课或拖堂的，发现一次扣0.3分

4、用普通话讲课，语言准确，板书规范，教态得体，衣着整洁。不符合上述要求的，发现一次扣0.3分。

5、教学组织得力，学生课堂活跃但不影响邻居班上课，教学任务完成较好。不符合上述要求的，发现一次扣0.3分。

（3）、作业批阅（3分）

1、倡导面批面改，提倡作业布置体现因材施教原则，家庭作业符合《关于减轻中小学课业负担过重的通知》文件精神。（此项作为奖励分值，能够坚持做到一项奖励3分）

2、作业批阅及时认真，能够按照《中小学教学常规管理暂行规定》完成相应的批阅量。不符合上述一项要求的，发现一次扣0.2分。

3、无错批漏批，大对号等现象，不符合上述要求的，发现一次扣0.2分。

4、始终无鼓励性评价，作业批阅没有阅号的，发现一次扣0.2分。

5、作业书写规范，封面整洁，字迹工整，格式正确，保存完好。不符合上述一项要求的，发现一次扣0.2分。