获自治区第三名，加4分，给予奖金500元。

C、开展观摩课、示范课活动

凡主动、自愿承担学校分配的观摩课、示范课活动的教师，在考核中予以加分奖励，每承担一次观摩课、示范课活动，加1分。在实施观摩课、示范课活动中，帮助主讲教师开展集体备课、课件制作、课后反思等活动的教师，加0.5分。

3、课题研究（３分）

A、参与课题研究工作，注重收集过程性资料（1分）

B、全面完成学校布置的与课题研究工作相关的各项任务（2分）

4、教育文章（３分）

1、每学年在《吴忠教育》、《宁夏教育》、《宁夏教育科研》刊物上发表一篇文章；或在吴忠市教育局、自治区教育厅等部门论文评比活动中获奖的。学校实施积分奖励和物质奖励。标准如下：

A、对在各种报刊杂志上投稿并发表的文章作者，在区级及以上刊物上每发表一篇，奖励200元，该项量化积分得10分。在市级刊物上每发表一篇，奖励150元，该项量化积分得8分。

B、在区级及以上部门获奖的，每篇奖励150元，该项量化积分得10分；在吴忠市文章评选活动中获一等奖的奖励100元、该项量化积分得9分；获二等的奖奖励80元，该项量化积分得8分，获三等奖的奖励60元，该项量化积分得7分；在开发区文章评选活动中获一等奖的奖励60元，该项量化积分得6分；获二等奖的奖励50元，该项量化积分得5分；获三等奖的奖励40元，该项量化积分得4分。在中心学校文章评选活动中获一等奖的奖励40元，该项量化积分得3分；获二等奖的奖励30元，该项量化积分得3分；获三等奖的奖励奖励20元；该项量化积分得3分；在中心小学文章评选活动中荣获一等奖的奖励30元，该项量化积分得3分；获二等奖的，该项量化积分得3分；每篇奖励20元。该项量化积分得3分；

2、既无获奖，又没有发表文章的，该项不得分。

五、创新性开展工作奖励分值（40分）

1、教育科研工作（10分）

在校本教研、课题研究等工作中，成果显著，表现突出，得到相关部门及专家认定，所积累的先进经验、先进理念得到开发区教育体育局的推广。奖励10分，获奖金1000元。

2、班主任工作（10分）

在班主任工作中体现现代教育思想，关爱学生，能够促进学生的全面发展，并做出突出贡献，积累的班主任工作经验受到专家、领导的肯定，并在开发区内形成一定的影响，得到开发区教育体育局的大力推广。奖励10分，获奖金1000元。

3、学困生、单亲、贫困儿童、学生家长联系工作（8分）

在转化学困生，关爱单亲、贫困儿童方面，在家校联动方面，积累并形成一套行之有效的方法，受到专家、领导的认可，并得到开发区教育体育局的大力推广和新闻媒体的热切关注，奖励8分，获奖金800元。

4、校园文化建设，光盘资源应用，突发事件处理工作（12分）

在校园文化建设、德育工作、光盘资源应用方面独辟蹊径，为我校校园文化、德育工作、光盘资源应用产生翻天覆地的影响，形成一套行之有效的工作模式或方法，得到有关专家的认可，并在开发区内颇具影响，得到推广。或在突发事件中，奋不顾身，英勇抢险，挽回我校师生人身及财产损失。奖励12分，获奖金1200元。

学校教师考核制度实施细则2

一、考核原则

1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献

二、考核内容

我校共有98名教师参加考核。教师年度考核内容是2018年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

三、奖励种类及比例

优秀等次人员比例，一般掌握在单位参加年度考核人员总数的15%以内。对考核优秀等次人员给予嘉奖、记功奖励。当年考核为优秀等次人员，直接给予嘉奖奖励；连续三年（2016年度、2017年度、2018年度）考核为优秀等次人员给予记功奖励。

四、关于特殊人员考核及确定等次问题

（一）受处分人员考核按照人社局下发的《各类处分对应的考核等次》执行。

（二）给予记功奖励的在备注栏内注明“连续三年”字样。记功人员在汇总表上先进事迹简介一栏内必须填上概括的内容，内容不能太少。

（三）其它几类人员考核：见习或试用期未满人员考核，参加考核并写出评语，不定等次；对德、能、勤、绩、廉表现较差，在年度考核中难以确定等次的人员，暂缓确定等次，予以告诫，期限为三至六个月。告诫期满有明显改进的，可定为合格等次；仍表现不好的，定为不合格等次；正接受组织立案审查未结案人员，只进行年度考核，暂缓确定等次，待问题查清后，再行确定；因病、事假累计超过本年度半年或出国探亲超过本年度半年以上的人员，不定等次。

五、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。

组长：

组员：

2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。

3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。