4、按教师总人数15%的标准我校评定15名教师为优秀。分别从辖区内各学校分别评出德能勤绩突出的教师，按照2018年月考总分、2018年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人，再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。

5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。

6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育局。

学校教师考核制度实施细则3

为了全面、客观评价教师的教育、教学和科研工作，既重结果又重过程，激励教师专业发展，鼓励优秀，促进学校教育教学改革，特制定本方案。

一、师德师表（20分。由教代会组织考核）

1、有事业心和责任感，做人求真务实，做事兢兢业业。（4分）

2、顾全大局，维护集体利益，不计较个人得失，人际关系和谐。（4分）

3、尊重学生人格，不体罚、不歧视、不讽刺学生，爱护每一个学生。（4分）

4、严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，团结合作。（4分）

5、积极参加各种培训学习，不断更新知识，提高教育教学能力。（4分）

二、教育效果（30分。由政教处考核）

1、关心理解学生，积极参与对学生的思想品德教育工作并取得良好效果。（6分）

2、坚持联系后进学生，每学期至少确定一个帮扶对象（学困生或行为偏差生）。采用恰当的方法耐心细致地做教育转化工作，促使后进学生逐步改变自我，健康成长。（6分）

3、经常与家长沟通，对家长提供必要的方法指导，共同教育好学生。（6分）

4、积极参加并组织班级各项集体活动（课间操、课间跑、社会实践活动、清洁卫生工作等）。（6分）

5、班集体建设效果明显，班级学生在各项活动中有良好表现。（6分）

三、课堂教学（40分。由教导处考核）

1、以学生的有效学习为着眼点，每节课都有精心设计的教学方案。课堂教学的目标意识明确，一堂课要结合学生的具体情况解决实际问题，教师和学生都紧紧围绕这个目标开展教学活动。（10分）

2、讲究课堂教学的信息量和节奏，课堂上学生的注意力高度集中，思维活跃。课堂学习氛围良好。（10分）

3、重视培养学生的自学能力和良好的学习、作业习惯。关键是提高单位时间的学习效率，不采用高耗低效的疲劳战术。（10分）

4、杜绝“满堂灌”，教学语言精练准确，教师在课堂上精神饱满，重视师生之间及师生与教学内容之间的情感交流。每节课教师讲授时间一般不超过20分钟，教师真正成为学生学习的组织者、引导者和启发者，学生积极动脑、动口、动手，确保学生的学习主体地位。（10分）

四、学生作业（20分。由教导处组织考核）

1、根据学生的实际情况和学科特点，精选精编练习题，题量、难度适中。每个班级中考学科回家作业总量控制好，学生完成作业时间每天每科控制在30分钟左右。非中考学科作业尽量利用课堂时间完成。（5分）

2、作业形式多样化，体现分层要求。（3分）

3、按照程序，经教导处审批同意，中考学科每学期最多只选择一本练习资料供学生使用（严禁向学生收费统一订购）。非中考学科原则上不选定练习资料（只要求学生在作业本上完成教师布置的作业）。（4分）

4、布置的作业必须认真批改，对学困生的作业实行面批。（5分）

5、中考学科每门学科有一本纠错本，每位学生有一本回家作业家校联系本。（3分）体育、音乐等情况比较特殊的学科，根据学科教师组织的相关活动实效，参考其它学科任课教师本项所得均分，由教导处组织考核人员确定任课教师本项得分。

五、教研活动（20分。组织全体成员查看资料、民主测评）

1、积极参加各级各类教研活动（5分）。

2、在集体备课、精选精编作业等工作中起到带头作用（5分）。

3、每学期听评本校教师的课不少于30节次（5分）。

4、为提高本学科教学质量积极出谋划策（5分）。

六、带教指导（由名师工作室、政教处组织考核）指导培养青年教师（学科教学、班主任工作）：直接带教青年教师且有一定成效，（3分）。

七、教学实绩（分数不封顶。根据统计情况量化）

基础成绩：各科以上学期学区排名为基础。

计分方法：

1、每提高1名计5分，下降1名-5分，教师个人计分取各科均分。

2、所带合部学科都有提高，且有提高超过3名的学科，本学科计分为提高名次*10分，教师个人计分取各科均分。

3、所带学科有任意一科下降超过3名，学科成绩计分为下降名次*（-10）分，且其它提高科目不计分。