成员：负责具体工作任务

工作职责：建立健全校园安全管理制度和校园暴力事件预防、应急处置机制；预防和处理校园暴力事件，提高应急能力。加强对校园暴力事件的组织领导、协调处理，解决事件的善后和稳定工作。

（二）校园暴力防暴应急指挥小组

下设现场防暴组、疏散引导组、通信联络组、现场救护组四个具体工作组。

1、现场防暴组

组长：负责指挥现场防暴工作

成员：负责具体任务

工作职责：第一时间赶赴现场，与施暴者进行对峙，必要时可采取正当防卫措施。

2、疏散引导组

组长：负责组织疏散引导工作

成员：各班班主任

工作职责：迅速将学生有序转移至校园内安全区域，做好防范措施。安抚学生情绪，控制混乱局面。

3、通讯联络组

组长：负责通讯联络工作

成员：负责具体任务

工作职责：第一时间报警，根据现场情况及时向区教育局汇报事件情况，传达上级指示；联络协调各工作组。

4、现场救护组

组长：负责现场救护工作

成员：负责具体任务

工作职责：对伤员进行急救处理，联系120将重伤员送往医院救治。

二、校园暴力应急处理程序及措施：

1、发现校园暴力者的应急措施。

①如果是教师发现歹徒正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥。

②如果是学生发现了歹徒正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告总指挥。

2、总指挥接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，总指挥一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组前往现场。

3、各应急组现场救护

现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①拨打110②通知学校应急组各组组长③向上级报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院，并通知伤者家属。

4、事故调查，善后处理。

学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪。

学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

预防校园欺凌应急处置预案3

拒绝校园欺凌，构建和谐校园

在过去的一年里，媒体曝光了42起校园暴力事件。为了让同学们更好地认识校园暴力的危害性，以及如何预防和抵制它，我们决定举办一次名为“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”的活动。

为了准备这次活动，我们教师给每个学生发放了《中小学生守则》的宣传册，并制作了多媒体课件，收集了一些校园暴力的典型事例。

在活动开始之前，我们要求学生提前熟悉《中小学生守则》的内容，并思考校园暴力的表现及如何正确处理校园暴力事件。这样，他们在活动过程中会更容易接受和理解活动内容。

活动分为三个阶段。首先，我们向学生介绍了校园欺凌的定义，让他们明确知道什么是校园欺凌。校园欺凌是指在学校内、上下学途中或教育活动中，老师、同学或校外人员蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等手段对师生进行侵害的行为。校园欺凌通常是重复发生的，而不是偶发事件。它对受害者的身心都造成了严重的伤害，也会影响到学校的整体纪律和风气。