1、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

2、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

教学难点：

掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

教学背景分析：

1、我校学生众多，背景多样，易发生校园欺凌事件。

2、当前，社会上存在暴力文化，易影响学生，导致校园暴力增加。

3、中学生心理、生理不成熟，对校园暴力认识不足，缺乏自我保护意识和方法。

教学对象：

教法学法：

为了让学生主动思考，培养学习能力，本课采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学方法，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

教学准备：

教师准备：

搜集校园欺凌案件的材料，制作多媒体课件。

学生准备：

搜集身边的校园欺凌事件，准备讲述。

教学过程：

创设情境，激趣导入：

让学生听《校园的早晨》的音乐，欣赏校园生活的照片，感受校园的美好。然后引入校园欺凌的话题，让学生认识到校园暴力的存在，明确本课主题。

学会自护：

第一环节：了解校园欺凌

展示校园欺凌案件的照片和材料，让学生直观感知校园暴力。让学生讲述身边的欺凌故事，引导他们认识校园欺凌的形式。

第二环节：了解校园欺凌的危害

通过案例讨论，让学生自主探究校园欺凌的危害，明确校园欺凌对施暴者和受害者的影响。

第三环节：分析校园欺凌的原因

通过讨论，分析校园欺凌的成因，了解施暴者和受害者的性格特征，以及其他因素对校园欺凌的影响。

第四环节：掌握应对校园欺凌的方法

讨论如何避免校园欺凌，提出预防措施。进行情境训练，让学生讨论应对校园欺凌的方法，并归纳总结。

第五环节：发出倡议，创建安全校园

学习相关通知，发出倡议，要求全体同学共同创建平安、和谐的校园。教师总结，呼吁大家加强安全意识，遵守法律规定。

作业设计：

以小组为单位，制作手抄报，宣传拒绝校园暴力，构建和谐校园。

预防校园欺凌应急预案8

为了有效地防止校园欺凌暴力事件的发生，并保护广大师生的人身安全和学校财产的安全，我们制定了学校欺凌事件的预防和处理应急预案。

该预案适用于我校校园内发生的欺凌暴力伤害事件。

为了有效地组织应急处理工作，我们成立了校园欺凌暴力防控应急处理领导小组，由孙远臣担任组长，周玉荣、曲林花、唐立娟担任副组长。领导小组下设四个小组，分别是应变保护组、人员救护组、疏散引导组和通讯联络及沟通协调组。每个小组都有具体的职责。