4、我们将建立健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育。发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作的开展，每个班级都设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。我们还将动员广大干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育的覆盖面。

5、我们将加强家访工作和关爱农村留守学困生的跟单式家访工作，始终坚持正确的教育方向，探求有效的教育途径和方法，提高活动的成效。同时，我们会总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平的不断提升。

6、我们将建立长效机制。结合实际情况，将“反校园欺凌”教育融入长期教育中，开展多样化的宣传教育活动，并逐步将其与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效的教育机制。

五、组织领导

组长：

副组长：

组员：政教处、各班班主任

通过以上活动安排，我们相信可以有效地治理校园欺凌问题，营造一个安全、和谐的学习环境，促进学生们的健康成长。

预防校园欺凌主题活动方案9

近年来，校园欺凌事件在学生之间频频发生，采用肢体、语言及网络等手段进行欺负、侮辱，给学生的身心健康造成了严重伤害，引起了社会的高度关注。为了加强对这类事件的预防和处理，根据重庆市教育委员会的要求，决定在全县中小学开展校园欺凌专项治理。

这次专项治理的目的是通过加强法制教育、严肃校规校纪、优化校风、规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。治理范围包括全县的中小学校（包括中等职业学校）。治理时间分为两个阶段。

第一阶段是从5月到6月，要高度重视，迅速部署。各学校要意识到校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定实施方案，并开展宣传教育，营造校园反欺凌的氛围。宣传教育要通过多种形式，如电子屏幕、校园网、黑板报、宣传语、广播等，向师生、家长广泛传播校园反欺凌的知识，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。同时，要加强教育，培养学生正确的价值观和行为习惯，让他们充分意识到欺凌他人的不道德行为是错误的，并承担相应的法律责任。还要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

为了严密防范校园欺凌事件，要加强摸底排查，及时发现和解决问题。同时，要加强心理干预，帮助那些心理波动大、易发生心理疾病的学生。此外，还要加强校园防控，建立校园欺凌的各项制度，加强校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度的执行，加强晚自习和学生宿舍的管理，并配合公安机关进行管制刀具收缴工作。对于农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等特殊群体，要加强关爱和保护，确保他们不受校园欺凌的伤害。

校园欺凌事件要及时处理，对实施校园欺凌的学生要进行批评教育或校纪处分，并在情节严重、造成不良后果的情况下报案，依法处理。

在第二阶段，学校要进行全面自查和总结，片区均衡中心要对学校的专项治理情况进行督查，县级和市级教育督导室也会进行复查和抽查。

为了确保工作的顺利进行，要强化组织领导，建立领导机构，分解工作任务。同时，要严格督查工作，将治理情况纳入年度考核内容。在应急情况下，要加强应急值守，完善应急预案，随时做好应急处置准备。

各片区均衡中心要在9月25日前将督查情况和各校的治理情况报送县教委、县政府教育督导室。通过这次专项治理，相信可以有效预防和减少校园欺凌事件的发生，建设更加安全和谐的校园。