三、环境创设

1、主题墙是创设环境中不可或缺的一部分。通过创设主题墙，让墙壁参与到主题教学中，与孩子们进行有效的对话，成为他们学习的互动平台。在创设主题墙之前，我们要先和孩子们讨论，了解他们的兴趣和需求，确定环境创设的资料，并激发他们的创造力。创设环境的过程也是孩子们的学习过程。确定了墙壁资料后，教师应和孩子们一起设计、准备材料并制作主题墙。

2、在主题墙上可以展示关于月亮的图片，如嫦娥奔月、月宫、神舟飞天、月球等，配上简单的文字说明，丰富孩子们对月亮的经验。

3、可以展示各地中秋节的风俗照片，通过布置中国地图，将收集的各地庆祝中秋节的照片按地域放置在地图上，如中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。这样可以让孩子们了解中秋节的风俗习惯。

4、可以展示与中秋节来历相关的图片，如后羿射日、嫦娥奔月等，让孩子们了解中秋节的来历和相关传说。

5、可以展示孩子们的全家福照片，体现中秋节是团圆的日子。

中秋节有创意活动方案主题4

一、活动目标

1. 让幼儿初步了解中秋节的起源，并知道它是我国的传统团圆节。

2. 体验与同伴和老师一起度过节日的快乐。

二、活动准备

鼓励幼儿自带水果和月饼。

三、活动流程

介绍节日-欣赏故事-谈话品尝

四、活动过程

1. 介绍节日，向幼儿讲解中秋节的起源，并告诉他们农历八月十五是中秋节。

2. 欣赏故事，听故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是如何不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不合身呢？

3. 谈话品尝

A. 了解中秋节会吃什么食物。

B. 分享自带的月饼和水果，说说自己带来的食物。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，她像小姑娘的眉毛一样细细弯弯。凉风吹得她有点冷，于是她撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣服吧。

她找到了裁缝师傅，裁缝师傅为她量了尺寸，并告诉她五天后来取衣服。五天后，月亮姑娘胖了一点，像一把弯弯的镰刀。她去取衣服，衣服做得很漂亮，可惜太小了，她穿不上扣子。

裁缝师傅决定重新做一件衣服，重新量尺寸，并告诉她五天后再来取。五天过去了，月亮姑娘又胖了一点，像一只小船。她去取衣服，衣服更漂亮了，可惜还是穿不上。

裁缝师傅有些生气，他说：“我只能再重新做一件了。”又过了五天，月亮姑娘来取衣服，裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一个圆盘，吃了一惊：“啊，你又胖了！”裁缝师傅叹了口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材一直在变化，我无法给你做合身的衣服。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她一直穿不上合适的衣服。白天太阳出来了，她就不好意思露面，只有在晚上才悄悄出现。

中秋节有创意活动方案主题5

一、活动目的

中秋节是中华民族传统节日，我们希望通过各种形式多样、丰富多彩的活动让学生更加了解中秋节，感受中秋的氛围。

二、活动主题

“皎皎明月意，浓浓中秋情”。

三、活动时间

从_月_日到_月_日。

四、活动内容

1、中秋月饼DIY（在班会课上进行）。

邀请家长到校园来和孩子一起制作月饼。通过学习制作月饼、品尝月饼、分享月饼的过程，让孩子们更深入地了解传统节日的习俗，感受节日的欢乐气氛，同时也让他们明白食物的制作是需要父母付出努力的，让他们珍惜父母的辛勤劳动。

2、中秋月圆知多少（在班会课上进行，持续10分钟）。

让学生收集关于中秋节的来历、习俗、美食、图片、诗词等资料，在班会中进行交流、讨论和展示，让他们更加接近中秋文化。

3、制作中秋创意灯笼。

参与年级：一、二、三年级。