最后，我们可以让孩子们尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受，让他们参与进来，积极表达自己的想法和感受。

通过这次活动，孩子们可以欣赏歌曲，理解歌曲的内容和情感，并尝试用声音、动作等方式表达自己的理解和感受。这对他们的语言表达能力和情感表达能力的发展都有很大的帮助。

传统节日中秋活动方案5

设计意图

中国有着五千年的悠久历史，其中包含许多浓厚的东方文化色彩的传统节日。节日是民族文化传承的重要方式，春节、元宵节、清明节和中秋节等传统节日都弘扬着优秀的民族文化和精神。

现在正值中秋节即将到来，让我们的孩子了解这个传统节日，学习科学小知识，并将礼仪融入到活动的各个细节中。

活动目标

1. 通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道它是我国传统的团圆节。

2. 体验与同伴和老师一起过节的快乐。

活动形式

班级集体活动和环境布置：

1. 展示幼儿在节前观察月亮并绘制的“月亮变化册”。

2. 在语言区放置相关月亮知识的图书。

3. 悬挂灯笼和水果图案，营造热闹的节日气氛。

家长工作

1. 帮助幼儿搜集关于中秋节的资料，并与大家分享。

2. 为这次主题活动准备一些月饼盒，并与幼儿一起制作灯笼，最好是共同制作。

3. 督促幼儿在节前和节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的进展，及时协助展开活动。

5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

活动主题一：中秋的来历

活动目标

1. 让幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节以及何时开始过中秋节。

2. 让幼儿能够通过多种途径收集资料，并学会分享和交流资料。

活动准备

请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程

一、导入

通过谈话的形式导入，激发幼儿的兴趣。

老师：小朋友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间和来历。

1. 让幼儿互相介绍，并倾听其他幼儿的介绍，了解他们了解到了哪些内容，与自己有什么不同。

2. 老师介绍自己的材料，让幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿的经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

老师：小朋友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还做什么呢？

四、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

老师：哇，小朋友们了解那么多知识，你们是从哪里了解到的？

1. 幼儿交流自己获取知识的途径。

2. 教师帮助幼儿总结从哪里获取知识的方法和途径。

活动主题二：制作月饼