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- 展示轮船开来了的三幅图，要求幼儿首先说出图的意思，然后用算式2+3=5表示这个意思。
- 引导幼儿思考：除了表示轮船开来了，这个算式还可以表示其他什么事情？鼓励幼儿将生活中可以用这个算式表示的不同事件讲述出来。
- 鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。教师和幼儿一起检查绘画内容，看是否能用2+3=5表示。
二、操作活动。
- 观察图片列出加法算式。引导幼儿打开自己的幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。
- 观察算式并写答案。
- 观察数序排列并填空，然后写出相应的图示。
- 观察算式并画图。引导幼儿读一遍算式，然后在下面的三个方框中画出相应的图示，表示算式的意思。
三、评价活动。
- 教师请幼儿介绍他们在操作活动中画的图片内容，教师和幼儿一起检查。引导幼儿了解：只要数量的变化相同，许多不同的事情都可以用同一个算式来表示。
- 表扬那些专心参与操作活动并保持书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按照自己的幼儿用书进行活动。
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