开学典礼是新学期开始的一种仪式，所有的师生都会参加。它的目的是明确新学期的目标，激励大家精神振奋，积极进取，同时也营造出浓厚的开学气氛。

这次开学典礼的目的是为了让新入园的幼儿感受到浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。活动将于2月25日上午9点到11点在幼儿园风雨球场举行，全园的师生都可以参加。

活动前需要做一些准备工作。首先是场地的布置，要营造出喜庆的气氛，并根据需要安排椅子。还需要准备音响设备，包括两个小蜜蜂或一个话筒和一个小蜜蜂，以及学前班表演唱歌的伴奏带。另外，米奇米尼卡通人物也要准备好。各班级还要准备垃圾桶和纸巾，并按区域就坐。

活动的人员安排包括园长和莫晶作为总体策划人，谌鑫和邓能燕担任卡通人物主持，大二和大五的幼儿担任幼儿主持，刘莎负责大合唱调动，黄夙负责道具音响，各班级需要2位教师负责现场秩序管理，胡玲和严文负责园安全工作。

活动的流程如下：首先是开学典礼入场，各班教室带领家长在定座位置区域就坐，然后放音乐让幼儿有秩序地入场。接下来是米尼主持人出场与全体幼儿一起跳热身舞蹈。园长和教师会发言，家长和幼儿也有机会发言。最后是师生同乐的节目表演，包括舞龙舞狮、诗歌朗诵、鼓娃迎春和大班组的大合唱。最后是结束语，希望幼儿们在幼儿园能开心地学习和玩耍，希望他们能在这里学到很多本领，成为聪明、能干、可爱的小博士。

最后，感谢家长们对幼儿园工作的支持和信任。希望在__幼儿园里，所有的幼儿都能快乐地游戏、认真地学习，健康地成长。谢谢大家！

幼儿园开学活动方案创意9

活动目标：

1、了解在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做出相应动作，体验模仿游戏的乐趣。

3、遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。

4、考验孩子们的反应能力，培养他们的个人能力。

5、增强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、播放多媒体视频《热闹的马路》；展示图片《怎样过马路最安全》。

2、制作红、绿、黄三个信号灯。

3、准备音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，学习遵守交通规则。

- 引导孩子们观看多媒体视频《热闹的马路》，帮助他们认识交通信号灯。

- 展示玩具小汽车，引导孩子们帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，学会遵守交通规则。

- 讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般有红、黄、绿三种颜色。红灯亮时，过马路的人要停下来等待；绿灯亮时，可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经在马路上，就要加快步伐赶紧过马路。

2、学唱儿歌，模拟遵守交通规则。

- 分别出示“红灯”和“绿灯”的信号牌，请孩子们在座位上做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

- 学唱儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。”教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示相应的信号牌，帮助孩子们记忆。

3、带领孩子们玩游戏《我是汽车小司机》。

- 部分孩子扮演小汽车，部分孩子扮演行人，教师交替出示“红灯”和“绿灯”的信号牌，孩子们根据信号做出相应的动作，例如：“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

- 播放音乐《我是汽车小司机》，孩子们随着音乐进行游戏。可以变换角色，反复进行游戏。

幼儿园开学活动方案创意10

本学期，我们学校的工作目标是以新《纲要》为指导，努力提升教师的教育科研水平，加强教学管理，全面提高保教质量。具体的工作措施如下：

首先，我们要加强理论学习，提高教师的专业成长。教师要多阅读教育教学方面的书籍与刊物，了解最新的教育动态和教育策略，掌握科研方法。我们还会定期开展教科研学习活动，提高教师的理论水平。

其次，我们要注重课题研究，提高教师的教科研水平。我们会制定课题的实施计划和方法，开展集体备课、观摩交流、公开课讨论等活动，激发教师的教育热情，营造良好的教育氛围。

第三，我们要扎实开展教研活动，发挥其辐射作用。我们会分年级组和课题组进行研讨，让教师能够充分表达自己的思想和观点，提升教师的教学水平。我们还会建立教研活动轮值制，让教师能够主动参与，形成教学互助的氛围。

第四，我们要抓实教学常规，提高教育教学质量。教师要严格执行幼儿的生活作息安排，培养幼儿良好的学习、行为和卫生习惯。我们还会进行随机查课和推门听课，督促教师备好课、上好课。同时，我们会提供各类资料的批阅时间，提高教师的撰写质量。

第五，我们要加强教师自身素质的培养，包括语言表达能力的培养。我们会鼓励教师讲普通话，创设讲普通话的环境。同时，我们还会举办教师朗诵比赛和讲故事比赛，提升教师的语言能力和表达能力。

最后，我们要加强家园联系工作，促进幼儿全面发展。我们会定期召开家长会，开展家长学校，并邀请家长进课堂，向孩子们讲解医疗口腔保健知识。我们还会充分利用家长资源，实现家园共育，促进全面和谐发展。

通过以上的工作目标和措施，我们相信能够提升教师的专业素质，全面提高学校的保教质量。