幼儿：拉勾勾。

教师：手指张开做什么？

幼儿：抱一抱。

教师：手指并拢做什么？

幼儿：拉拉手。

教师：手放在耳边做什么？

幼儿：转一转。

教师：我们都是好朋友，应该做什么动作？

幼儿：拍拍手。

2. 教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。

教师：现在请大家跟着我一起来问好吧！（幼儿和老师一起说童谣，同时做动作。）

三、结束活动

提醒幼儿吃水果点心、喝水、上厕所。

幼儿园班级开学工作重点3

新学期开始了，小班幼儿们离开了家里，进入了一个全新的环境。在家里，他们大部分时间都是被照顾得无微不至的。但是在幼儿园，他们需要学会更多的自理能力，逐步学会独自完成一些事情。教师们要在帮助幼儿度过分离焦虑期的同时，也要让他们尽快适应幼儿园的环境和同伴，培养他们的生活习惯和常规。我们可以设计一些小活动，帮助他们尽快适应即将到来的学园生活。

活动一：我的名字

活动目标：

1. 让幼儿知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力。

活动准备：小鸭手偶、软垫。

活动过程：

1. 教师出示小鸭手偶，并与幼儿们打招呼：“大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧！”

2. 教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到幼儿面前，问他们：“我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？”鼓励幼儿大胆回答。然后问其他幼儿这个孩子叫什么名字，引导幼儿集体回答。

3. 教师扮演小鸭报幼儿的名字，请被点到名的幼儿站起来，并大声说：“大家好，我叫××。”教师拥抱幼儿，并回应“我要和你做朋友”。

4. 游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报幼儿的名字，请被点名的幼儿不要吱声，让其他的幼儿猜一猜，谁是“××”。

5. 师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

活动二：我是男孩，我是女孩

活动目标：

1. 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

2. 能够从外表辨别男孩和女孩的不同点。

3. 掌握男孩和女孩正确的如厕方法。

活动准备：

1. 男孩子和女孩子的卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩和女孩厕所的图片。

2. 裙子和短裤若干（与班上的男、女幼儿人数相等）。

活动过程：

1. 出示男孩和女孩子的卡片，让幼儿观察并说出不同之处。

2. 教师帮助幼儿总结男孩和女孩的明显特点。

3. 让幼儿知道自己的性别，引导他们辨认爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片。

4. 分类衣服：让幼儿把衣服分成男孩子穿的和女孩子穿的。

5. 让幼儿选择适合自己的衣服。