4. 观看课间游戏，说一说有哪些危险。

5. 学习玩游戏时不打闹，别人玩时不打扰，保护自己的身体，保持安全。

五、展示标志，讲述用途

1. 展示自己画的安全标志。

2. 介绍自己所认识的安全标志的意义。

3. 张贴标志，提醒大家注意哪些安全事项。

六、再现情境，指导行动

1. 学生表演自编小品《放学路上》。

2. 观察情景剧，想一想自己该怎么做。

3. 小结：放学后不要在路上逗留，及时回家。不贪图小便宜，不随便与陌生人搭话，更不能随便接受陌生人的东西。

七、小鬼当家，我能行！

1. 表演自编情景剧《小鬼当家我能行》。

2. 当家人遇到生命危险时，要懂得拨打急救电话120；当发现火灾时，要懂得拨打火警电话119；当遇到坏人时，要懂得拨打110。

八、升华主题，指导实践

在六中，每个人都要讲安全，争做六中的好少年！安全意识要时刻铭记在心，健康成长最为重要！

校园安全教育主题活动方案7

教学目标

1. 引导学生了解、掌握骑车安全的基本常识，并分析骑车出行时存在的安全隐患，寻求解决方法，预防骑车事故的发生。

2. 增强学生骑车安全意识，培养他们自觉遵守交通法规的好习惯，提高他们应对突发事件的能力。

教学准备

教师准备：搜集整理关于骑自行车导致事故及预防措施的案例文字资料、图片资料和视频资料；制作内容丰富、生动形象的课件以辅助教学。

学生准备：上网查阅报刊，搜集关于骑自行车导致事故的案例文字资料和图片资料；与小组同学合作，调查班内同学骑自行车时存在的不安全做法，并提出改进建议。

教学设计

一、引入话题，揭示课题

展示“警示台”内容，让学生自由阅读后谈感受。

教师总结：同学们，自行车是我们主要的交通工具，许多同学每天都在使用自行车。它给我们带来了交通便利，但也带来了很多危险。据统计，在各类交通事故中，自行车事故占总事故的一半以上。那么，我们应该如何确保自身的骑车安全呢？今天我们就来学习《怎样确保骑车安全》这一课题。

二、真实案例再现，警钟长鸣

首先，请大家阅读课文的“真实再现”部分，了解几个与我们中学生有关的骑车安全事故案例。

1. 学生自主阅读“真实再现”部分，并思考以下问题：

(1) 这几个案例分别讲述了什么内容？

(2) 你还了解到哪些骑车安全事故的案例？

(3) 通过这些案例，你有什么体会和感受？

2. 学生在小组内交流阅读的结果，并向全班汇报。

总结：同学们，这些案例让我们清醒地认识到骑车安全事故的教训。如何确保骑车安全应是我们需要研究的重点问题。

三、行动在线，真情传递

那么，我们如何才能远离危险，确保自身的骑车安全呢？接下来让我们进入“行动在线”。

1. 学生自由阅读课文，在小组内讨论以下问题：

(1) 骑自行车会导致事故发生的原因有哪些？你还了解到哪些骑车事故的原因？

(2) 为了不留下安全隐患，我们在上路前应对自行车进行哪些方面的安全检查？

(3) 在路上骑车时，怎样才能确保骑车安全？如果突然遇到天气异常，我们应该如何注意骑车安全？