2. 小组代表联系课文内容和自身实际，汇报讨论的结果，其他学生补充。

3. “真情传递”：我们班的学生在骑自行车时，有哪些不安全的做法？请将课前调查到的问题以纸条的形式告知当事人，并向他们提出改进建议。学生下座位与当事人交流骑车时不安全的做法，然后共同制定改进措施。

四、拓展延伸，巩固提升

1. 学生看图读题，思考我们在使用自行车时遇到过哪些问题？在上学路上，骑自行车还应该注意哪些安全问题？在小组内相互交流，相互提醒。

2. 比一比，看谁选择正确的答案多。通过小组竞赛练习，进一步增强学生的骑车安全意识，提高学生自我保护能力。

3. 辨析。教师出示相关问题，指导学生辨析。

(1) 放学路上，小刚和几个同学为了说话方便，骑车时并排骑行。你认为对不对？为什么？

(2) 星期天，李路在路上骑车时玩绝技——练习撒把。这样做行不行？为什么？

(3) 王强在去乡下奶奶家时为了骑车省力，攀附机动车辆。这样做对不对？为什么？

五、回顾总结、畅谈收获

通过本课学习，你有哪些收获和感想？

校园安全教育主题活动方案8

校园安全，让我们一起学习！

活动目的：学习校园安全知识，了解安全警示牌，给学生进行安全教育，预防意外发生。

活动对象：五年级三班所有学生。

活动地点：教室。

活动准备：安全知识，警示牌。

活动过程：

一、开始班会

男同学：我们是祖国的未来，家人和老师都非常关心我们的安全。

女同学：同学们，下课时不要拥挤，不要追逐打闹。这是老师们每天都会提醒我们的话。

全班齐声：让我们牢记安全，珍惜美好的生活，小心谨慎地走好每一步。现在开始五年级二班的“校园安全”主题班会。

二、学习安全知识

女同学：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地游来游去。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们大部分时间都在校园里度过。那么我们应该怎么做呢？

1、日常行为安全：不要带刀具、火种或其他危险物品进入校园；严禁引诱校外人员来校闹事、打架；不要进入网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不要在楼梯、走廊上打闹、推挤；上下楼梯靠右走，不要拥挤、不要争先。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要注意安全，不要随意扔掷器材。在实验课时，要按照规定的操作程序，严格操作，不要随便使用器材和药品，不要携带任何化学药品离开实验室。

3、集体活动安全：班级和年级组织的户外活动、社会活动等，在进行之前要制定好活动安全方案，并经过上级批准后才能进行。

4、心理健康安全：老师们要提高心理健康教育的技能，对有心理问题的学生要给予更多关爱，积极帮助解决，不能采取简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生尊严的行为。学生如果有心理问题，可以找老师、家长、同学或朋友倾诉。

5、安全顺口溜：

上课时不要伸长小腿，走廊狭窄不要疯狂。

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

三、安全知识问答

1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）

在我们日常生活中，还有很多其他的警示牌，它们时刻提醒我们注意安全。同学们要注意观察，尽量避免受伤。

2、我们班有发生过这种情况吗？

a. 用铅笔或其他尖锐的东西互相打闹。

b. 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

3、在我们学校还有哪些地方需要注意安全？（同学自由发言）