活动主题：关注心理健康，培养阳光心灵。

活动目标：在全市未成年人中宣传普及心理健康知识，增强他们对心理健康重要性的认识，促进心理健康教育活动的深入开展，形成良好的自助、互助和求助的心理氛围，提高未成年人的心理调适能力，优化心理品质，促进身心协调发展，真正做到“阳光心灵”。

活动内容：根据未成年人的生理和心理发展特点，采用相关的心理教育方法和手段，培养他们良好的心理素质，促进身心发展和素质提高。具体教育内容包括以下几个方面：

1. 学习心理健康教育：培养学生的创新能力和实践能力，激发学习动力和兴趣，让他们掌握学习方法和策略，学会积极乐观地面对学习。

2. 情感和意志的心理健康教育：通过辅导，让未成年人学会控制情绪，正确处理情感与意志，个人与社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。

3. 人际关系心理教育：培养未成年人正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的规范和技巧，养成宽容、自我克制、尊重他人和乐于助人的品质。

4. 个性心理教育：通过塑造个性和树立正确的价值观念相结合，让未成年人形成正确的世界观和人生观、价值观。

5. 青春期教育：加强青春期教育，包括性知识、性心理教育以及性道德和性法律教育，让学生形成自我调节的能力，正确处理男女同学间的交往，做到自尊与互尊。

补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，通过心理学原理和方法，对存在心理问题、心理障碍或精神疾病的学生进行直接指导、诊断和矫正，帮助他们克服困扰，恢复心理健康。主要内容以心理卫生为中心的教育，包括处理学生的教育和早期发现及矫正问题行为。旨在早期发现问题，及时补救，逐步消除学生的不良心理和行为。

活动时间：4月25日至7月31日

活动途径：

1. 学校心理健康教育工作：积极发动学校建立心理咨询室，如“心情屋”、“温馨港湾”、“心灵氧吧”等。

2. 中小学建立机构和心理咨询档案，专人负责心理健康教育活动。

3. 通过聊天沟通、心理游戏活动、心理讲座、指导学生写心理周记等多种形式的心理教育活动，帮助孩子们克服在学习、人际交往等方面的心理障碍。

4. 与南京“陶老师心理咨询工作站”建立业务联系，借鉴其成功经验，利用网络媒体等方式普及心理健康知识，提供心理咨询服务。

5. 注重发挥专家学者的作用，培养心理健康教育人才和招募志愿者，形成专兼结合的心理健康教育队伍。

以上就是市文明办未成年人思想道德建设处与市教育局联合实施的“阳光心灵计划”的具体安排。通过这个活动，我们希望能够关注未成年人的心理健康，培养他们阳光向上的心灵，让他们能够在现代社会中成为具有综合素质的人才。

未成年人保护法宣传活动方案7

为保护未成年人的身心健康，维护他们的合法权益，预防未成年人犯罪，促进他们全面发展，我们决定在学校举办一周的“两法”宣传活动。

活动的主题是保护未成年人身心健康，维护未成年人合法权益，预防未成年人犯罪。我们的目的是以维护未成年人的根本利益为宗旨，深入贯彻落实“两法”。通过这次活动，我们希望增强教师和家长的法制观念和法律意识，保障未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，确保他们的健康成长，提高他们的整体素质，为他们创造良好的成长氛围。

活动将在5月23日至5月29日举行。我们将采取一系列措施，包括举办板报展示、班团队会、法制报告会、手抄报、升旗仪式、教职工大会，还将给学生家长写一封信。我们希望通过这些活动，让教职工了解“两法”的内容，并在日常教育教学中贯彻落实。我们也希望教育广大青少年学生了解“两法”，并通过他们向家长宣传“两法”。

泰兴市电视台将播放“两法”的部分法律条文，增强宣传力度。我们将提醒班主任家长收看。

在工作要求方面，我们要重视领导，组织好宣传教育活动，确保活动的扎实、有序、有效开展。我们还要形成制度，长期开展未成年人保护工作，以确保未成年人健康快乐地成长。

未成年人保护法宣传活动方案8

为了更好地促进我市未成年人心理健康教育管理工作，提高学生心理素质和实施素质教育，我们制定了以下方案：

一、指导思想：

以及教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》。我们的目标是通过进一步加强组织、制度建设和教师队伍建设，积极开展学校心理健康教育课程和个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和全面提高素质。

二、具体措施：

1. 建立健全组织机构：成立未成年人心理健康教育小组和指导中心，负责统筹规划和协调全市的工作。各乡镇教育办和学校也要成立相应的小组和指导中心，负责具体工作。

2. 加强教师队伍建设：建立心理健康教育专兼职教师队伍，培养心理健康教育骨干教师，提供专业培训和指导。同时，招募具备相关专业基础的人员，并通过培训提高他们的能力和水平。

3. 发挥学校教育作用：确保全市各中小学都开设心理健康教育课程，并积极推动学科教师将培养学生健康心理素质渗透到各学科的教学中。同时，开展针对不同年龄段学生的教育活动，增强工作的吸引力和感染力。

4. 加强心理健康教育研究：将心理健康教育纳入教育科研规划，设立专项课题，开展应用研究，总结科研成果，指导教育实践。同时，建立教研组，开展观摩、研讨和比赛活动，调动教师的积极性。

5. 建立和完善评价机制：将健康心理素质和道德品质纳入学生评价体系，优先考虑心理健康教师的工作和发展。在校长和学校评价方面，多层次、全方位评价心理健康教育的配备和工作成效。

6. 营造良好的社会氛围：建立互动联动机制，定期召开座谈会和交流会，实现学校、家庭、社区的有效对接。搭建学校与家庭之间的互动合作平台，探索家校合作的有效途径。利用各种场所开展培训和咨询活动。同时，加强心理健康教育的宣传，营造关心和支持未成年人心理健康教育的良好环境。

通过以上措施的实施，我们相信能够进一步提高我市的未成年人心理健康教育工作水平，促进学生的身心健康发展和素质提高。

未成年人保护法宣传活动方案9

为了更好地保护和关爱我们镇的未成年人，保障他们的合法权益，促进他们健康成长，我们根据上级的文件精神，结合我们镇的实际情况，制定了以下方案。

一、指导思想

按照《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，我们坚持未成年人权益保护优先的原则，加强理论、政策、制度和实践创新，强化源头预防和综合治理，丰富未成年人救助保护内容，积极探索建立“政府、社会、家庭”三位一体的保护和关爱体系，帮助困境未成年人及其家庭解决生活困难、监护、教育和发展等问题，最大限度地减少未成年人流浪乞讨和其他受侵害现象，为未成年人的健康成长营造良好的社会环境。

二、基本原则