下面这些是小编精心收集整理的《别想欺负我》教案大班精选6篇,希望可以帮助到有需要的朋友,欢迎阅读下载。
《别想欺负我》教案大班1
活动目标:
1.学会区别善意和不善意的请求,对于不善意的请求学会说不!
2.在活动中学会保护自己。
3.遇到相关问题,知道勇敢的保护自己。
活动准备:
故事中的动物头饰。
活动过程:
一、理解绘本故事内容,知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”
1.教师出示故事《不要随便欺负我》请幼儿看一看封面,问一问幼儿:封面上有什么?大象心情怎么样?你是从哪看出来的?为什么?
2.老师利用讲故事,帮助幼儿理解绘本中的故事内容
3.P7.猜一猜谁在树上?
4.故事里都有谁?大象赶走了谁?河马赶走了谁?狮子赶走了谁?花豹赶走了谁?
5.小猴子是怎么做的?妈妈对小猴子是怎么说的?
6.小猴子的妈妈告诉小猴子,别人欺负你,你该怎么办?小猴子对花豹说了什么?花豹怎么做的?
7.P8花豹对狮子说了什么?“你以后不可以欺负我”(p9.10.幼儿集体说一p11部分幼儿说--两三个幼儿说--p12.13一个幼儿说)
二、幼儿通过故事表演的形式理解故事、大胆表达“你以后不可以欺负我”
1.提问:故事中都有谁?你想表演谁?
2.教师当旁白,幼儿戴头饰表演小动物被欺负时自己大胆的表达“你以后不可以欺负我,我们可以一起…”
三、通过图片的形式帮助幼儿学会说“不”并能解决简单的同伴冲突。
1.图片中发生了什么事?谁需要帮助?你准备怎样帮助他?
2.你喜欢图中的…小朋友吗?为什么?你要做什么样的小朋友
小结:遇到别人欺负时要大胆的说不我们要做一个文明的小朋友…不要欺负弱小的小朋友。
《别想欺负我》教案大班2
目标:
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程:
1.导入:通过一则新闻:一名初一学生因不堪忍受同学的欺负,而自杀。
2.核心内容:
a、认识:什么是欺凌?
b、伤害:身心受哪些伤害?
C、应对:如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式:共同抵制欺凌行为。
4.情感升华:张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念:指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成身心伤害的行为。
2.主要表现:
a、网上欺凌:利用QQ群或者说说,发布具有人身攻击成分的言论。