4、播放《茶叶的聚会》故事磁带。

活动过程

1、激发幼儿对茶的兴趣：

（1）教师鼓励幼儿分享在家品茶的经历和了解到的有关茶的事情。

（2）让每位幼儿都有机会讲述自己的经历，教师用简洁的语言总结。

2、介绍有关茶的知识：

（1）让幼儿观察桌子上的茶叶，说出它们的名称、形状、颜色和味道。

（2）播放课件，让幼儿了解茶叶的生长、采摘、加工和冲泡过程。

（3）听故事《茶叶的聚会》，进一步了解茶的文化。

3、让幼儿自己制作茶饮料：

（1）让幼儿讨论，如果让他们发明一种茶饮料，他们会做什么样的。

（2）让幼儿分享讨论的结果。

（3）幼儿动手制作茶饮料，教师给予帮助并提醒注意安全。

（4）待茶饮料温度适宜后，幼儿互相品尝、观察颜色、闻气味，并向同伴介绍自己的茶饮料。也可让同伴品尝并根据建议改进配方。

活动延伸

引发幼儿继续探究茶的知识的兴趣。

教师提问：想不想知道是哪个国家最早发明喝茶的？如果想了解一种自己不知道的知识，应该怎么做？鼓励幼儿用不同的方法搜集茶知识的信息。

大班传统文化主题活动7

筷子是中华民族的传统餐具，我们可以通过一些活动来了解筷子的种类和作用，并学习正确使用筷子的方法。

活动目标：

1. 了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具。

2. 学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能够夹、挑、拨东西。

3. 发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调能力。

4. 发展幼儿的动手能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：认识筷子的特点和作用，了解不同材料的筷子。

难点：学会正确地使用筷子。

活动准备：

1. 收集废旧的一次性筷子若干，并涂上颜色，每个幼儿准备一双筷子。

2. 每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏核、小纸团、玉米粒等，供幼儿练习使用筷子夹东西。

3. 准备几种常见的筷子，如竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等。

活动过程：

1. 通过猜谜语引出筷子，让幼儿猜答案后展示各种筷子。

2. 引导幼儿观察筷子，了解筷子的特点、制作材料和作用，并提出问题：

- 筷子是什么样子的？

- 这里有几种筷子？

- 这些筷子是干什么用的？

- 为什么吃饭用筷子更好？

3. 启发幼儿联想，让他们想一想还有哪些种类的筷子。