幼儿：看花灯、吃汤圆等。

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们通过挂灯笼来表达喜悦和庆祝一年的丰收，让快乐洋溢。

三、让幼儿把元宵节的起源告诉爸爸妈妈，给他们讲讲《元宵节的来历》这个故事。

教学反思

《元宵节的故事》是一个神话传说，传达了深深的爱意，也是一种感恩的心情。通过这个故事，让孩子们懂得感恩并学会回报。同时，也传承并歌颂中国的传统节日。

幼儿园大班传统文化教案4

目标：通过活动，让幼儿们了解中国传统食品饺子、粽子和月饼的知识，培养他们对传统食品文化的热爱，学会谦让和分享，以及培养他们的观察能力和探索多样性的能力。

准备：视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》；食品：饺子、粽子、月饼；饺子、粽子、月饼的图片；外国传统美食的图片；盘子、筷子、擦手毛巾。

活动过程：

一、导入：观看视频《除夕》。

1.老师问：刚才你们看到了些什么？你们知道这一天叫什么？答：除夕。你们知道除夕为什么要吃饺子和团圆饭吗？

2.放视频：介绍除夕吃饺子的来历。

3.小结：原来吃饺子是我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。

4.出示2015年迎新年包饺子的图片。

二、介绍中国传统节日“吃”的文化。

1.老师问：饺子是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗？答：经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。

2.出示粽子的图片。

3.老师问：你们喜欢吃吗？你们知道哪个节日会吃这个食品？你们知道粽子的来历吗？

4.播放视频《粽子的来历》。

5.小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。

6.引出月饼：我们已经知道了中国的两种传统食品了，那么你还知道中国的哪些传统食品？（幼儿纷纷发言）

三、中国传统食物品尝和分享。

1.老师说：没想到我们中国的食品背后有这么丰富的故事吧，你们想不想尝一尝？

2.出示食品，师：今天老师把它们带到了现场，要和你们、和客人老师一起分享。

3.请幼儿自主选择食品并尝一尝，提醒幼儿要与同伴、客人老师分享食品，也要注意卫生，吃之前用湿毛巾擦手。

4.小结：刚才我发现你们过去拿食品的时候表现的非常有礼貌，懂得谦让，懂得分享，也很爱卫生，吃东西前后都会擦手吃完也会擦嘴巴，这都值得老师表扬。

结束延伸：

1.出示图片，简单介绍外国传统食品文化。

2.老师说：今天我们不仅了解了中国的几种传统食品，而且还品尝了，平时，我也看见你们带了外国传统食品来幼儿园吃，那么回家后可以要你们的爸爸妈妈告诉你们有关外国传统美食的故事。

幼儿园大班传统文化教案5

活动设计背景

为了让即将升入小学的大班同学们在幼儿园的最后一个学期留下难忘和深刻的回忆，我们特别组织了这个活动。这个活动将在元旦期间进行，正好是一个可以举办活动的好时机。大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性，所以这个活动非常适合他们。

活动目标

我们的目标是让幼儿充分体会传统节日的氛围，让他们能够完整地继承和发展春节这个传统佳节的年俗。我们希望在家长的指导和帮助下，幼儿能够和家长一起完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。同时，我们也想让他们学会分享、交流和合作，懂得和朋友一起分享好东西，并且在遇到困难时能够和同伴一起合作解决。最重要的是，我们希望让他们能够感受到节日的欢乐气氛，并和老师、家长一起共度佳节，体验与同伴集体过节日的快乐。

教学重点、难点

我们的教学重点是加深幼儿对传统节日的体验，培养他们参与活动的积极性。而教学难点则是让幼儿理解春节在中华民族文化中的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

活动准备

为了让活动更加成功，我们准备了一些必要的物品和素材。我们布置了教室，贴上了春联、挂上了红灯笼、窗花和福字等，营造了浓厚的春节氛围。我们还准备了喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目，以及制作饺子所需的材料。此外，我们还精心准备了各类节目，希望能够给大家带来一场精彩的联欢会。部分幼儿的家长也将莅临活动现场。

活动过程

在活动开始时，我们让大家一起贴福字和春联，挂上红灯笼，让幼儿能够感受到浓浓的春节喜悦氛围。我们还观看了春节相关的电视节目，了解了各地春节不同的风俗。