接下来是精心准备的联欢会，我们为大家准备了乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等节目。在联欢会上，幼儿、家长和老师们一起欢度这个特殊的节日。

在老师和家长的指导下，幼儿们体验了包饺子、煮饺子和吃饺子的乐趣。他们学会了饺子有很多种馅料，每种馅料都有各自的营养，所以不可以挑食。

为了增加家长和幼儿的互动，我们邀请每一位小朋友和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，并在活动当天带来幼儿园与大家一起品尝。在品尝的过程中，我们播放了喜庆的春节音乐，让大家更好地感受节日的氛围。

教学反思

通过这次活动，我们对大班幼儿有了更深入的了解。大班是幼儿园的最后一年，是一个关键的转折期。在这个时期，幼儿的自我意识开始发展，他们对自己有了更全面的认识，所以我们需要更加注重他们的个体教育。同时，他们的情感稳定性和有意性也在增长，所以我们要借此机会向他们灌输优秀的传统文化，帮助他们加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感。另外，大班幼儿的合作意识也在逐渐增强，他们懂得与同伴分享好东西，能够在协调合作中解决问题。最后，他们对学习充满了热情，有强烈的求知欲，所以我们要结合他们的兴趣开展教学活动，激发他们的探索和创造兴趣。

此次活动不仅是一堂简单的教学活动课，更是一个非常好的社会素材课程。对于即将进入小学的孩子们来说，这个活动给他们带来了生活体验和学习心得。虽然他们在活动中动作不够敏捷，反应不够迅速，但是通过这个活动，他们培养了爱父母、爱劳动和珍惜劳动成果的良好品质，体验了在家中不曾有过的过大年的乐趣。这就是他们最大的收获。当然，我们也要注意加重活动中介绍中华民族传统文化的比重，使活动更加丰富和有意义。

幼儿园大班传统文化教案6

筷子是中华民族的传统餐具，我们可以通过一些活动来了解筷子的种类和作用，并学习正确使用筷子的方法。

活动目标：

1. 了解筷子的种类和作用，知道筷子是中华民族的传统餐具。

2. 学习使用筷子，做到持筷姿势正确，能够夹、挑、拨东西。

3. 发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调能力。

4. 发展幼儿的动手能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：认识筷子的特点和作用，了解不同材料的筷子。

难点：学会正确地使用筷子。

活动准备：

1. 收集废旧的一次性筷子若干，并涂上颜色，每个幼儿准备一双筷子。

2. 每组幼儿的桌子上摆放玻璃球、杏核、小纸团、玉米粒等，供幼儿练习使用筷子夹东西。

3. 准备几种常见的筷子，如竹筷、木筷、铁筷、塑料筷、不锈钢筷等。

活动过程：

1. 通过猜谜语引出筷子，让幼儿猜答案后展示各种筷子。

2. 引导幼儿观察筷子，了解筷子的特点、制作材料和作用，并提出问题：

- 筷子是什么样子的？

- 这里有几种筷子？

- 这些筷子是干什么用的？

- 为什么吃饭用筷子更好？

3. 启发幼儿联想，让他们想一想还有哪些种类的筷子。

4. 讲解使用筷子的方法，并示范正确的持筷姿势。

5. 幼儿练习使用筷子夹、挑、拨桌上准备的东西，比较谁夹得多、夹得快。教师巡回指导，纠正错误动作，并让幼儿讨论夹东西的技巧和筷子的优缺点。

6. 引导幼儿思考：

- 哪种筷子比较好用？为什么？

- 使用筷子吃饭时应注意什么？

活动延伸：

1. 用旧挂历纸制作纸筷子，供游戏时使用。

2. 收集旧的一次性筷子，和老师一起涂色，制作筷子操器械。

3. 学习做筷子操。

通过这个活动，幼儿们通过猜谜语对筷子产生了兴趣，了解了筷子的特点、种类和使用场合，并能够积极参与练习使用筷子的方法。在老师的帮助下，大部分幼儿基本掌握了正确使用筷子的技巧，同时也提高了他们的手部小肌肉动作的灵活性。

幼儿园大班传统文化教案7