2、了解传统节日，增强民族感情。

3、让孩子了解节日的由来，感受节日的欢乐气氛，一起欢度节日。

4、通过运用物品特征与谐音学说祝福语，让孩子体验人们互相关心的美好情感。

5、让孩子体验与同伴集体过节日的快乐。

活动准备：

关于过年的故事、图片、视频展示台、传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡、幼儿用操作材料。

活动过程：

1、引出过年主题。

(1)问孩子为什么过年，让他们思考。

(2)讲述过年的故事，介绍中国农历新年的传统习俗和象征意义。

(3)让孩子分享他们过年时最有意义的一件事，如写对联、包馄饨、挂红灯笼等。

2、师生一起动手操作。

(1)让孩子自由分组进行剪纸、做灯笼、包馄饨、写对联、制作贺卡、画年画等活动。

(2)老师也参与其中，与孩子一起操作。

3、共同布置教室。

将孩子们制作的作品装饰教室，营造过年的氛围。同时，让食堂师傅准备好馄饨，让孩子们一起分享。

活动延伸：

制作贺年卡，让孩子们继续体验过年的乐趣。

活动反思：

孩子们对过年的话题非常感兴趣，他们积极参与讨论，讲述自己过年的经历。通过展示图片和图像等，让孩子们更深入地了解中国传统文化。他们的动手能力很强，做出了许多精彩的作品。将民间美术与特定的节日结合起来，孩子们更能理解其中的含义。通过这个活动，也解决了在幼儿园中手工课难教的问题。

幼儿园大班传统文化教案10

中秋节是中国的传统民间节日，大家在这个节日前会品尝各种美味的月饼。幼儿们对中秋节已经有了一些了解，知道市上会有月饼，并且知道中秋节快要到了。有一次，一个朋友问我：“老师，为什么中秋节要吃月饼？”我就简单地给他们讲了《嫦娥奔月》的故事，幼儿们非常感兴趣。为了让幼儿更深入地了解中秋节，我们有必要开展一个以“中秋节”为主题的活动。

活动的目标有：

1. 让幼儿了解中秋节的习俗，感受节日的气氛，知道中秋节是中国传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿对探索月球的兴趣。

4. 培养幼儿敢于尝试，并与同伴分享心得。

5. 探索和发现生活中的多样性和特点。

活动的重点和难点是：为什么月亮会有圆缺。

为了准备这个活动，我们需要准备一些月饼、图画纸、彩色水笔，并且画出月初、月中和月末时的月亮。

活动的过程如下：

1. 出示月饼，引导幼儿交流，让他们描述月饼的形状和味道。

2. 向幼儿介绍中秋节的习俗，帮助他们初步理解中秋节团圆的含义。

3. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，引导幼儿讨论月亮的变化规律。

4. 教师总结月亮的变化规律，从月初到月末，月亮的形状会逐渐变化，直到最圆的时候，然后又慢慢变小。

5. 给幼儿展示范画，让他们了解月初、月中和月末时的月亮，然后让他们自己画出这些月亮。

通过这个活动，幼儿们在体验中深入了解了中秋节，学到了一些关于中秋节的基本知识。他们对这个活动非常感兴趣，但我也发现我在提问方面的资源还不够丰富。例如，有一个孩子问：“老师，月亮到底是什么形状？”如果我提前准备了一个月球仪或者课件，我就可以向幼儿展示有关月球表面和宇航员登月的情况，激发他们对探索月球甚至宇宙的兴趣。