二、了解月亮的变化规律。

1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》，教师讲述故事，幼儿倾听。

2. 进行讨论。为什么月亮姑娘做不了衣裳？她是怎么变化的？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

3. 教师总结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了...到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、绘画：变化的月亮。

教师展示示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末时的月亮，让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿进行绘画，画出月初、月中、月末时的月亮。

教学反思：

通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深了对中秋节的认识，了解了一些有关中秋节的基本知识。幼儿对此活动较感兴趣。在活动中，我发现提问的资源不够丰富，例如有幼儿问：“月亮到底是什么形状？”如果在课前准备了月球仪或课件，就可以向幼儿展示月球的形状以及宇航员登上月球的情况，激发幼儿对月球乃至宇宙的探索欲望。

中秋节幼儿园大班活动策划4

设计意图：

中国有着悠久的五千年历史，其中蕴含了许多充满浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是一个民族的根基，而节日则是传承民族文化的重要方式。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统节日，都在大力弘扬民族文化的优秀传统，传承着民族精神。中秋节即将到来，让我们让孩子们了解这个传统节日，学习一些科学小知识，并在活动中体验到礼仪的重要性。

总体活动目标：

1. 让幼儿了解农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2. 丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象和影像知识。

3. 了解中秋节的风俗，让幼儿亲自动手制作食物并分享，同时体会到劳动和分享的乐趣。

活动时间：

中秋节当天下午14:30-17:30

活动准备：

- 环境准备：园所室外与教室能展现中秋节氛围的布置。

- 道具准备：绘画工具、灯泡、皮球（大、小各一个）、手电筒、白墙/屏幕、月饼、水果、盘子、水果刀。

- 其他准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程：

全园的孩子们参加活动，通过自愿报名的形式选择自己喜欢的项目。

活动一：美丽图，我来画

时间：14:30-15:30

活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴在教室内。让孩子们准备绘画工具。

活动目标：让孩子们用绘画表达自己对中秋节的理解，开发他们的动手能力和想象力。

活动过程：孩子们可以自由发挥，用不同的画风和工具创作与中秋相关的美丽图画。其他孩子和家长可以在作画期间安静观看。作画完成后，教师会帮助孩子们把画粘贴在教室墙壁上。

活动二：小故事，大家讲

时间：15:00-15:50

准备：教师提前布置任务，让孩子们和家长一起寻找和准备中秋节的小故事。

目标：加强家长参与，提高他们对中秋节的认识。通过讲故事培养幼儿的语言表达能力。

活动：教师先生动地讲一个中秋故事，然后每位幼儿轮流上台讲故事，其他人做观众。要求家长、教师和幼儿保持安静，听故事时鼓励讲故事的孩子。在听故事的同时，其他孩子可以继续作画。

活动三：学科学，懂知识

时间：16:00-16:40

道具准备：投影仪/手电筒、白墙/幕布、月亮图片、抠画出嫦娥形态的纸板、灯泡、气球（大、小各一个）

知识准备：熟悉一些物体和动物的轮廓形状。

活动：（一）奇妙的手影：教师引导幼儿们用手做各种动作，激发他们对手影游戏的兴趣。通过一个小故事，让幼儿们根据故事发挥想象力做出相应的手影。（二）嫦娥奔月：用“小孔成像”法展示嫦娥奔月的情景。教师和幼儿共同抠画出嫦娥奔月的形态纸板，用纸板遮挡在屏幕和投影仪之间，屏幕上就会出现物体的倒影，这就是小孔成像的现象。在幕布一角粘贴上月亮图片，通过移动纸板观察倒影的大小和位置，让幼儿们了解小孔成像的科学知识。（三）神奇的月亮：展示各种形状的月亮图片，模拟月食全过程。用灯泡代表太阳，一个孩子举起大皮球代表地球，另一个孩子举起小皮球代表月亮。转动灯泡，大皮球绕太阳转，小皮球绕大皮球转，观察大皮球和小皮球互相遮挡的情况。

活动四：齐动手，共劳动