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健康促进学校建设方案1

为了改善学校的精神面貌和提高师生的健康素质，我们需要加强学校的健康教育管理工作。通过这样的努力，我们可以确保学校的教学质量得到逐年提高。为了促进学校健康教育工作的开展，我们需要掌握学校健康教育活动的进程，并调整和确定学校健康教育的目标。我们还需要不断改进和完善学校的健康教育，逐步使其纳入科学化和规范化的轨道，更好地提高全校师生的心理健康和身体健康素质。为了实现这些目标，我们制定了以下方案：

一、健全组织：

我们成立了学校健康教育工作委员会，由主管副校长担任组长，负责具体指导学校的健康教育工作。委员会下设健康教育教研室，办公地点在校医院办公室。教研室的工作职责包括统筹规划推进学校的健康教育工作，调查研究问题并提出建议，组织师资培训和经验交流活动，促进全校健康教育工作的协调发展。

二、健康教育对象：

根据《学校卫生工作条例》的要求，我们将在全校师生中开展健康教育工作。每学期我们将开设大学生健康教育班和大学生性健康教育班，每班240人，共24学时。

三、实施健康教育的基本原则：

我们需要遵循健康教育的基本原则，根据学生的心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。我们将面向全体学生，通过各种方式普遍开展教育活动，使学生对健康教育有积极的认识。我们还将关注个别差异，根据不同学生的需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。同时，我们将以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。此外，我们也会注重教职员工的健康教育，使他们掌握必要的卫生常识知识。

四、健康教育的主要任务：

我们的主要任务是对全体学生进行健康教育，使他们不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。我们还将培养学生健全的人格、健康的体质和良好的个性心理品质。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，我们将给予科学有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。此外，我们还将教育学生健康的行为与生活方式，掌握预防常见病、多发病的预防知识，以及食品卫生安全知识、传染病、艾滋病、性病等预防知识。我们还将培养学生应对突发事件的能力，保持健康向上的积极心态，珍爱生命，热爱生活。学生还需要学会正确处理人际关系，培养有效的交流能力，掌握缓解压力等基本的心理调适技能。此外，学生还需要进一步了解青春期保健知识，认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。

五、实施健康教育的途径：

我们将全面渗透在学校教育的全过程中，包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。我们还将开展健康知识咨询和健康知识辅导，对个别存在心理健康问题或出现心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的指导，帮助他们解除心理障碍。我们要注重实效，将形式和内容有机地结合起来。

六、健康教育的条件保障：

我们将搞好师资队伍的建设，提高教师进行健康教育的水平。我们会积极开展对从事健康教育教师的专业培训，并将其列入学校师资培训计划。我们还将逐步建立在校长领导下、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。学校将提出对教师进行健康教育的要求，使教师树立关心学生心理健康的意识，创设健康教育的良好环境。我们还将逐步建立和完善心理咨询室，加强健康教育的辅导，同时加强健康教育的研究与科学管理。学校还需要加强教学资源建设，开发健康教育的教学资源，增强实施效果。我们还将重视对健康教育的评价和督导，将学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握、卫生习惯、健康行为的形成，以及学校对健康教育课程的安排、资源配置、实施情况和实际效果作为评价重点。最后，我们要充分利用现有资源，将健康教育与其他相关教育有机结合，发挥整体教育效应。

在学校领导的高度重视下，我们相信通过教研室全体老师的共同努力，学校的健康教育工作一定会蓬勃开展，师生的身体素质也会有很大的提高。

健康促进学校建设方案2

健康促进学校是世界卫生组织提倡的新理念。根据浙江省卫生厅和教育厅的通知，结合我省的情况，我们特别制定了创建和评审健康促进学校的程序。

首先，要创建健康促进学校，必须是经教育主管部门批准开办的合法学校。然后，按要求填写《健康促进学校创建申报表》，经所在地的教育和卫生行政部门同意并加盖公章，最后报至省级健康教育所备案。

评审申报的条件是，学校必须满足以下条件：申请创建一年以上，并经过公示一个月；学校的校长、骨干教师、校医等相关人员必须接受过相应的培训；学校必须是无烟学校，且在创建期间没有发生重大事故；学校需要自评达到《健康促进学校考核标准》的要求；学校需要建立清楚、完整的档案资料。

获得铜奖一年的学校可以申报银奖，获得银奖一年的学校可以申报金奖，同时在此期间还需要协助指导另一所学校开展创建工作并获得铜奖。申报评审的学校需要填写《浙江省健康促进学校评审申报表》，经县（市、区）教育和卫生主管部门批准并加盖公章，最后报至省级健康教育所备案。然后由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并由省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。

考核验收的一般程序如下：申报评审的学校要向考核组汇报自查结果，并提供完整的档案资料。考核组会通过查阅资料、考察现场环境、组织教职工和学生座谈、进行问卷调查等方法进行评估。根据评估结果和记分情况，决定是否通过验收。省级健康促进学校复核验收会采取抽查连带制度，即对市级考核组考核合格的一批学校进行抽查，如果被抽查的学校通过验收，那么辖区内的所有同一批申报学校也会通过验收。

通过这样的创建和评审程序，我们可以确保学校的健康促进工作得到有效的推广和发展。

健康促进学校建设方案3

为了更好地加强我镇中小学师生心理健康教育工作，提高师生心理健康水平，预防和减少师生心理危机的发生，我们经过研究，特制定了以下方案。

首先，成立一个领导小组来负责中心学校师生心理健康教育工作。领导小组下设办公室，负责具体的工作安排和协调。

心理健康是健全人格的核心要素，也是幸福人生的基础。在中小学开展心理健康教育是贯彻教育方针的重要举措。我们的目标是提高学生的心理素质，培养他们健全的人格和乐观向上的心理品质。对于一些有心理问题的学生，我们将提供专业的咨询和辅导，帮助他们健康发展。

根据学段的不同，我们将制定相应的教育内容。对于小学生，我们将帮助他们适应新环境，培养他们的自我认识和交往能力。对于初中生，我们将帮助他们适应学习环境和要求，提升他们的学习能力，同时帮助他们应对青春期的身体和情感变化。对于教师，我们也将提供相关的培训，帮助他们提高心理健康水平。

我们要求各校校长和园长高度重视心理健康教育工作，每期开展专题研究。同时，我们也将加强师资培训，提供专业的技能培训和知识培训。为了保障工作的顺利进行，我们还将提供必要的经费和场地支持。

除了常规工作，我们还将开展多种形式的宣传活动，包括讲座和宣传栏。同时，我们将建立心理帮扶学生库，为有需要的学生提供帮助。对于心理问题较为严重的学生，我们将提供跟踪咨询和辅导，对于一般问题的学生，我们将提供及时有效的辅导。

最后，我们将对各校的心理健康教育工作进行督查和考核，确保工作的质量和效果。

通过这些措施，我们相信可以进一步加强全镇师生心理健康教育工作，提高师生的心理健康水平，为他们的健康发展创造一个和谐宽松的环境。

健康促进学校建设方案4

为了更好地推动我校的健康教育工作，学校采取了多种健康促进活动，将健康理念融入学生的学习和生活中。学校从政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等方面全面开展健康促进和健康活动，并制定了本学年的健康教育计划。

首先，健康教育是学生素质教育的重要组成部分，通过有计划、有组织、有系统的健康教育活动，帮助学生提高健康意识和自我保健能力。我们希望通过宣传、讲座、课程等形式，向学生传达红十字会法、平衡膳食、锻炼与控制体重、拒绝烟草和毒品、预防近视和龋齿、心理调节、传染病和慢性病的防治、交通安全、应对自然灾害等健康知识和技能。我们安排每两周一节健康教育课，并制定各类制度和计划，将健康教育融入学校的综合管理中。

其次，我们加强心理健康教育，通过各学科的教学活动和心理咨询辅导，提高学生的心理素质。每个班级每月举行一次关于心理卫生的主题班会，让学生积极参与讨论和交流。

另外，我们重视学校的卫生环境，培养学生养成良好的个人卫生和环境卫生习惯。我们加强校园卫生管理，定期进行全校卫生大扫除，通过集体劳动增强团队精神，营造健康和谐的氛围。我们坚持每天进行校园卫生检查，确保学校卫生面貌彻底改观。在学校房屋加固期间，我们加强学生安全教育，采取有效措施消除安全隐患，尽量减少意外事故的发生。同时，我们严格管理学校食堂和饮用水的卫生，确保师生的饮食安全。

最后，我们提供学校卫生服务，建立健全师生的健康档案，定期进行健康体检，为教育教学工作提供健康保障。每年对学生进行体检，并及时做好体质评估和统计工作。我们还加强常见病的预防和防治工作，对学校公共场所进行定期消毒，严格执行传染病防治法，预防传染病的流行。校医要认真填报卫生报表，积极参加相关会议和培训。我们将健康理念融入学校的各项工作中，推动健康促进学校的发展。

通过这些举措，我们致力于提高学生的健康意识和健康素养，促进学生的全面发展。我们相信，只有保障学生的健康，才能为他们的未来奠定坚实的基础。

健康促进学校建设方案5