根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于健康促进学校建设工作计划方案，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

健康促进学校建设工作计划方案1

为了让学校更好地进行素质教育，改善师生的学习环境，提高大家的健康意识和生活技能，我们决定创建一个健康促进学校。这个学校将拒绝二手烟，创造一个无烟环境。我们将积极开展各种活动，以满足健康促进学校的要求。

我们的工作目标有几个方面：认真实施健康促进学校的评估要求，努力在各个方面达到标准；树立健康意识，把健康教育课程放在重要位置，培养学生良好的卫生行为和健康的生活方式；开展各种健康教育活动，促进学生全面发展；加强家校社区合作，提高教育实效，为学生创造更和谐的成长环境。

我们提出了健康承诺，包括健康政策、环境承诺、安全承诺、饮食饮水承诺、禁烟承诺、教育承诺和社区关系承诺。我们将建立一个创建小组，由各个部门和机构的人员组成，负责领导和推动各项工作。

我们将采取一系列措施，包括开展健康教育活动，将健康教育课纳入教学计划，建立卫生管理制度，禁止吸烟，提供健康的饮食和饮水，加强学生体检和健康档案管理，建设体育与健康设施，举办运动会等。我们将努力落实学校体卫工作条例，推动健康促进学校的活动。

通过这次创建活动，我们希望促进教师和学生的身心健康，优化教育环境，营造和谐健康的校园氛围。这将有利于推动学校素质教育的实施，提高教育质量。

健康促进学校建设工作计划方案2

健康促进学校是世界卫生组织提倡的新理念。根据浙江省卫生厅和教育厅的通知，结合我省的情况，我们特别制定了创建和评审健康促进学校的程序。

首先，要创建健康促进学校，必须是经教育主管部门批准开办的合法学校。然后，按要求填写《健康促进学校创建申报表》，经所在地的教育和卫生行政部门同意并加盖公章，最后报至省级健康教育所备案。

评审申报的条件是，学校必须满足以下条件：申请创建一年以上，并经过公示一个月；学校的校长、骨干教师、校医等相关人员必须接受过相应的培训；学校必须是无烟学校，且在创建期间没有发生重大事故；学校需要自评达到《健康促进学校考核标准》的要求；学校需要建立清楚、完整的档案资料。

获得铜奖一年的学校可以申报银奖，获得银奖一年的学校可以申报金奖，同时在此期间还需要协助指导另一所学校开展创建工作并获得铜奖。申报评审的学校需要填写《浙江省健康促进学校评审申报表》，经县（市、区）教育和卫生主管部门批准并加盖公章，最后报至省级健康教育所备案。然后由市级健康促进学校考核组进行考核验收，并由省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。

考核验收的一般程序如下：申报评审的学校要向考核组汇报自查结果，并提供完整的档案资料。考核组会通过查阅资料、考察现场环境、组织教职工和学生座谈、进行问卷调查等方法进行评估。根据评估结果和记分情况，决定是否通过验收。省级健康促进学校复核验收会采取抽查连带制度，即对市级考核组考核合格的一批学校进行抽查，如果被抽查的学校通过验收，那么辖区内的所有同一批申报学校也会通过验收。

通过这样的创建和评审程序，我们可以确保学校的健康促进工作得到有效的推广和发展。

健康促进学校建设工作计划方案3

为了更好地加强我们学校的心理健康教育工作，特别是在当前新冠疫情给学生带来心理压力以及可能出现的问题方面，我们制定了以下方案，旨在及时预防、疏导和干预学生可能出现的心理危机事件，有效控制心理危机对师生生命造成的损失，并促进师生健康成长。

首先，我们成立了疫情心理疏导工作小组。该小组的职责包括统筹管理学校学生的心理健康教育，协调各个部门和班级对防控学生心理健康问题的工作，并及时预警和干预学生心理危机事件。班主任和学生会干部负责收集并上报学校有心理和行为异常的学生信息，并向学校心理健康咨询室和领导通报情况。

心理疏导的对象是我校所有因面对疫情而产生不良情绪，急需情绪疏导和心理支持的师生及家长。

我们采取的心理疏导方式有两种。首先是平台互助。我们利用微信公众平台，在开学前引导师生及家长正确认识新冠病毒，做好疫情防控知识的宣传工作。各班主任要及时关注学生及家长的疫情和心理状态，并开展心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，积极面对学习和生活。

其次是技术支持。我们尝试开通网络心理支持服务，包括心理热线、微信群等沟通方式，为广大师生及家长提供服务。心理健康教育老师和班主任要认真研读相关指导原则，积极关注学生身心发展变化，并对有需求的师生及家长进行线上个体辅导，引导他们积极面对学习和生活。

心理疏导的内容包括以下几个方面。对于疑似感染的师生，我们要进行政策宣教，密切观察并及早求治，同时鼓励他们使用减压放松行为，减少应激反应，并寻求社会支持和心理援助。对于无感染但情绪波动明显、正常学习和生活受到影响的师生及家长，我们要引导他们适度浏览相关信息，接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，并提供心理支持。我们还要对交流、适应性行为进行指导，帮助他们掌握一定的心理自助技巧，保持正常的生活作息，避免不健康的应对方式。对于出现严重心理障碍的学生，我们要及时进行转介工作。

在心理疏导流程方面，我们根据学生的心理危机程度进行相应的干预措施。我们要建立支持系统，通过丰富多彩的文体活动培养学生积极向上的心态，并在学生中形成团结友爱的氛围。同时，我们要建立治疗系统，对有心理危机的学生提供及时的治疗。对于可能引发学生心理问题的人事或情景等刺激物，我们要建立阻控系统，及时阻断并消除对学生的不良刺激。我们还要建立监护系统，对有心理问题的学生进行监护。最后，我们要进行后期跟踪工作，确保因心理问题而休学的学生在复学时能够及时提供相关证明。

总之，通过这个方案，我们希望能够有效地预防和处理学生心理危机，保障师生的心理健康，促进他们的健康成长。

健康促进学校建设工作计划方案4

为了更好地加强我镇中小学师生心理健康教育工作，提高师生心理健康水平，预防和减少师生心理危机的发生，我们经过研究，特制定了以下方案。

首先，成立一个领导小组来负责中心学校师生心理健康教育工作。领导小组下设办公室，负责具体的工作安排和协调。

心理健康是健全人格的核心要素，也是幸福人生的基础。在中小学开展心理健康教育是贯彻教育方针的重要举措。我们的目标是提高学生的心理素质，培养他们健全的人格和乐观向上的心理品质。对于一些有心理问题的学生，我们将提供专业的咨询和辅导，帮助他们健康发展。

根据学段的不同，我们将制定相应的教育内容。对于小学生，我们将帮助他们适应新环境，培养他们的自我认识和交往能力。对于初中生，我们将帮助他们适应学习环境和要求，提升他们的学习能力，同时帮助他们应对青春期的身体和情感变化。对于教师，我们也将提供相关的培训，帮助他们提高心理健康水平。

我们要求各校校长和园长高度重视心理健康教育工作，每期开展专题研究。同时，我们也将加强师资培训，提供专业的技能培训和知识培训。为了保障工作的顺利进行，我们还将提供必要的经费和场地支持。

除了常规工作，我们还将开展多种形式的宣传活动，包括讲座和宣传栏。同时，我们将建立心理帮扶学生库，为有需要的学生提供帮助。对于心理问题较为严重的学生，我们将提供跟踪咨询和辅导，对于一般问题的学生，我们将提供及时有效的辅导。

最后，我们将对各校的心理健康教育工作进行督查和考核，确保工作的质量和效果。

通过这些措施，我们相信可以进一步加强全镇师生心理健康教育工作，提高师生的心理健康水平，为他们的健康发展创造一个和谐宽松的环境。

健康促进学校建设工作计划方案5

良好的心理素质是一个人全面素质中非常重要的一部分。为了提高小学生的心理健康水平，我们开展了我校第五届心理健康教育周活动。这是素质教育的重要内容之一。我们的目标是让学生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，掌握必要的心理调节方法，形成正确的心理健康观念。具体活动安排如下：

活动主题：阳光成长快乐生活

活动时间：12月8日（星期一）至12月12日（星期五）

为了确保活动的顺利进行，我们成立了宣传周组织机构。组长、副组长和组员的具体名单如下：

组长：

副组长：

组员：