三、开展德育评价，培育文明优秀少年。要加强少先队建设，创新评价机制，通过各种教育活动，激励学生成为文明优秀的少年。

四、加强家校联系工作，形成德育合力。要定期进行家访工作，将家访的体会与班级管理相结合，提高班级管理水平。

五、开展各种主题活动，提升学生素养。具体活动安排包括常规稳定月、文明礼仪月、绿色行动月、热爱劳动月和欢乐迎新六一等。

六、暑假期间进行丰富多彩的实践体验活动。

通过以上工作措施，我们将努力提高学校德育工作的实效性，培养出更多的文明优秀少年。

学校德育工作计划及实施方案6

为了更好地推进学校素质教育，我们要注重学生的基础道德教育，并将德育工作的实效性、整体性充分体现在学校的教育教学工作中。我们的目标是让学生自信而快乐地成长，同时塑造他们真实、求真的形象和风格。通过学生自我体验和自我提高，我们希望培养他们发现问题、探究问题和解决问题的能力，从而促进他们良好的道德品质和文明行为习惯的养成，鼓励他们成为优秀、真实的人。

我们的教材内容包括电话礼仪、网络礼仪、交往礼仪（学校篇、家庭篇、社会篇）、安全礼仪（学校篇、家庭篇、交通安全篇、生活安全篇）、车小学校学生礼仪规范、课堂礼仪和着装礼仪。

为了实施我们的校本教材，我们首先要加强意识，通过课程设计、升旗仪式、校会课、班会课、手抄报等宣传活动，以及定期举行的知识竞赛，增强学生对德育工作的认同感。比如，本学期我们的德育主题是“爱集体”，我们将进行集体主义教育，让学生在集体中成长。每个班级都会制作一期专题黑板报，利用校会课进行班级故事交流活动，每个年级还会召开主题班会，让学生回顾和感受在集体中的成长，增强集体意识。

其次，我们的校本教材中每个好习惯都有具体的指导要求。例如，“微笑待人”的教育目的是培养学生面对他人和困难时微笑的态度，培养他们的自信心。我们通过亲身体验、小组交流、实践和教师的指导来帮助学生实践微笑待人的行为。家长也应该大力支持、帮助和鼓励孩子做有益的事情，同时要注意批评的方式，不伤害孩子的自尊心。

最后，我们将检查评比和评价相结合，坚持进行天天检查、周周点评、月月总结和学期总评。检查评比虽然是外部力量，但对培养学生良好行为习惯起到了督促作用。同时，我们还鼓励学生进行自我评价、小组互评和教师评价，让他们将道德规范与自己的行为联系起来，形成正确的评价导向。班主任老师也会利用学生行为规范养成手册与家长保持联系，让家长了解孩子在学校的表现，形成教育合力。

通过这些措施，我们相信能够更好地推进学校的素质教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，让他们成为优秀的、真实的人。

学校德育工作计划及实施方案7

教育改革中要重视学生的安全教育和心理健康教育。学校要加强安全管理，提高学生预防灾害和防范犯罪的能力，创造安全和谐的学习环境。目前，学校规模不断扩大，学生数量增多，校园周边环境也变得复杂，学生的安全教育和管理面临许多新问题。因此，抓好中学生的安全教育和管理，保障他们的人身安全和身心健康发展，是一项重要任务。

我们要坚持“安全第一，预防为主”的方针，提高师生的安全自护能力，营造关心安全、重视平安的校园氛围，推动校园安全文化建设，保障全校师生的人身安全和学生的健康成长。

为了实现这一目标，我们制定了以下课程目标和实施步骤：

首先，要营造安全教育活动氛围，开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，提高师生的安全意识和自我保护能力，为学生的安全和健康成长奠定基础。

课程实施的总体思路是“编、学、练、考”：

首先，我们编写了校本教材《七一中学学生安全手册》，内容包括校园活动安全、家庭生活安全、食品安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、心理安全和急救常识等方面的知识。

然后，我们组织师生以《七一中学学生安全手册》为教材，学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。

接着，我们组织学生通过各种形式开展安全实践演练活动，提高他们的安全防护技能。

最后，我们对课程实施的效果进行考核评估，根据评估结果进行整改提升，进一步加强学校师生的安全。

为了保障课程的实施，我们制定了以下工作步骤：

首先，成立安全教育校本课程实施领导小组和编写委员会，明确职责，制定方案。

其次，宣传安全教育的重要性，为课程实施营造氛围。

然后，编写校本教材《七一中学学生安全手册》，内容要通俗易懂，便于学生理解。

接着，对相关教师进行培训，使他们掌握相关知识和技能，为课程实施提供师资保障。

然后，按照课程设置计划，组织学生开展实践演练活动。

最后，对课程实施效果进行考核评估，及时进行整改提升。

为了确保课程实施的顺利进行，我们要保证课程的课时，加强责任意识，学校提供相应的物质保障。

通过这样的安全教育和管理，我们将保障中学生的人身安全，促进他们的身心健康发展。

学校德育工作计划及实施方案8

一、指导思想：

以创建和谐校园为目标，以班级管理为切入点，加强学生常规管理，促进良好校风的形成和学校管理水平整体提高。

二、遵循原则：

1、培养目标与社会发展相一致原则。

2、贴近实际、贴近生活原则。

3、坚持知行相一致的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与。

4、坚持五结合原则：教师的言行与身教相结合；课堂教学与学科渗透相结合；学校、家庭、社会教育相结合；班主任与全体教师教书育人相结合；坚持教育与管理相结合的原则。

三、重点工作：