场地器材：教室、光碟等电教设备

校园体育活动策划方案4

学习目标：参与游戏活动，学会玩障碍赛跑。

学习内容：游戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、参与游戏活动

教师活动：

1、组织学生分队列练习。

2、让学生用跳绳做准备活动。

3、带领学生做柔韧性练习。

学生活动：

1、体育委员带领大家排队，检查出勤人数。

2、在小组长的带领下，练习队列行走。

3、每个人拿一根绳子，做慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、按照口令做柔韧性练习。

二、尝试练习，体验成功

教师活动：

1、让学生准备好器材，布置好场地。

2、带领学生尝试障碍赛跑。

3、提醒学生调整障碍的位置。

4、组织学生进行障碍赛跑，并做总结。

学生活动：

1、按要求准备好器材，布置好场地。

2、在小组长的组织下，有序地尝试障碍赛跑，选择最安全的方法进行游戏。

3、在小组长的带领下，调整障碍之间的距离，为游戏比赛做准备。

4、用自己觉得最安全的方法进行游戏比赛。

5、总结自己小组的障碍赛跑情况。

校园体育活动策划方案5

幼儿园的孩子参加体育锻炼对他们的智力开发、兴趣爱好的培养、身体成长和身体各个组织器官的平衡协调发展都有好处。因此，体育课程在幼儿园是非常重要的，应该严格执行各年龄段的课程计划方案。

对于小班的孩子，因为他们年龄小，不懂事，刚刚离开父母，所以体育锻炼应该从接触体育活动开始，让他们了解什么是体育活动，并培养起对体育活动的兴趣。他们的体育目标是初步认识和培养适合自己的体育活动，身体目标是能够简单掌握基本动作要领，心理目标是能够集中注意力，社会参与目标是培养与老师之间的互动关系。

中班的孩子已经在幼儿园生活了一年，基本上能够适应集体生活，身体和心理上发生了较大的变化。所以他们可以适当增加动作的难度和质量要求。他们的体育目标是在对体育活动产生初步认识和兴趣的基础上，进一步学习体育运动，形成爱运动的好习惯。身体目标是能够初步掌握较复杂的体育活动技术动作，心理目标是能够认真学习技术动作，尽快掌握它们，社会参与目标是培养孩子之间的互相学习和协作精神。

大班的孩子思维活跃，智力开发处于巅峰时期，所以体育教学活动应该根据这些特点进行。他们的体育目标是发掘有运动特长的孩子，发现每个孩子的运动特长。身体目标是能够较好地掌握复杂的动作，并发挥创新想象的空间。心理目标是有一定的自学能力，适当培养抗干扰能力。社会参与目标是培养与老师和其他孩子之间良好的互动关系，互帮互助，为建立良好和谐的社会人际关系打下基础。

在每个年龄段的课程计划中，都应该注意以下问题：首先是安全，老师要时刻注意孩子的安全，这是非常重要的。其次是根据不同孩子的特点，制定不同的任务目标，因材施教。然后是把握孩子的状况，如果孩子感觉累了或者对某个活动不感兴趣了，可以调整课程内容，提高他们的学习积极性。最后是把握好时间，不要让课程时间过长或者过短。

通过科学合理的体育课程计划，幼儿园的孩子可以在体育锻炼中得到全面的发展，提高他们的智力和身体素质，培养他们的兴趣爱好和社交能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

校园体育活动策划方案6

学习目标：学习一种接力跑的方法，通过合作学习来掌握“上挑式”和“下压式”传接棒。

发展跑的能力。

学习内容：接力跑

学习步骤：

1. 游戏活动，充分热身