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4、向小组长了解每一组的完成情况。
5、组织学生进行柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：
1、仔细听好分组要求，自由选择伙伴，选好组长，排好队。
2、认真了解自然地形跑的要求。
3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。
4、小组长交流自己小组的跑步情况，管理感受。
5、听口令进行柔韧放松。
6、认真听，积极参与讲。
组 织：小组分散、坐在地上、排成六列横队
场地器材：校园、操场
课后小结：本课大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑步练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长。正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑步时也基本能听从组长的带领。
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