准备：准备1-10的纸牌。

玩法：同时四组家庭的两个成员在桌面上选择一张纸牌，将选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的家庭获胜。如果数字一样，由孩子重新抓一张纸牌来决定大小。

游戏六：垒垒乐

准备：准备麻将牌。

玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，如果中途倒塌，游戏结束，最终四组家庭中垒得最高的家庭获胜。

（三）大班组

游戏一：夹弹珠

准备：准备弹珠、筷子、碗。

玩法：一位家长和一位幼儿为一组，四组同时进行夹弹珠游戏，一分钟内夹到的弹珠数量最多的组获胜。

游戏二：投海洋球

准备：准备海洋球和篮子。

玩法：一位家长和一位幼儿为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，一分钟内篮子里海洋球数量最多的组获胜。

游戏三：螃蟹夹球

准备：准备皮球和椅子。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方后绕过小椅子返回起点，最先到达终点的家庭获胜。

规则：在运球的过程中如果球掉下来要重新回到起点。

游戏四：俩人三足

准备：准备绳子。

玩法：把孩子和家长的腿绑在一起，四组同时进行比赛，谁先到达终点谁就获胜。

规则：起点和终点必须在规定的范围内。

游戏五：运球走

准备：准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖。

玩法：一位家长和一位幼儿为一组，四组同时进行比赛。家长用乒乓球板托住乒乓球，跑到幼儿处将乒乓球放在瓶盖上，幼儿用手托着瓶盖将球运送到终点，一分钟内运球数最多的组获胜。

规则：家长和幼儿不得用手扶乒乓球，掉落的球需要捡起来继续运球。

游戏六：巧叠火柴棒

准备：准备火柴棒和空瓶。

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时比赛，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，游戏时间为30秒，家长和幼儿一起叠放火柴棒，最终叠得最高的家庭获胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如果火柴棒掉落，立即终止游戏。

以上是六一亲子活动的具体安排，希望能够为家长和孩子们带来一天愉快的时光，增进亲子关系，促进家校合作。

团队户外拓展活动策划方案3

在一个名为《香香的蔬菜》的主题活动中，我们组织孩子们一起收集和购买各种不同的蔬菜。在交流和分享的过程中，他们发现蔬菜的名称、颜色和形状都各不相同，有些像弯弯的月亮，有些像小棒，有些像小猪……非常有趣。孩子们非常兴奋地打扮蔬菜，他们有很多创意，比如用刀片切开黄瓜挖掉一些部分，就变成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子的动手能力还有待提高，许多创意无法自己实现。为了让每个孩子都有实现自己创意的机会，也为了让家长更加了解我们的主题活动并参与其中，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》。这次活动的目标是加强家园联系，改善师幼家长关系，让孩子体验亲子活动的乐趣，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

在活动开始之前，我们先让孩子们介绍一下他们带来的蔬菜的名称和特征。幼儿们带来了茄子、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等各种蔬菜。他们描述了蔬菜的特点，比如形状和颜色。接着，我们通过展示PPT，向幼儿们展示了一些用蔬菜制作的有趣造型，并引导他们观察和讨论这些造型是用哪些蔬菜制作的。孩子们充满了想象力，他们开始想象自己能用蔬菜做出什么样的造型，并和爸爸妈妈商量着。

在制作蔬菜造型的过程中，我们提供了各种辅助材料和工具，比如牙签、大头针、彩纸、剪刀等。孩子们根据自己的创意和蔬菜的特点，选择了材料并开始制作。在制作过程中，我们播放了轻柔的钢琴曲，为家长和孩子们创造了良好的创作氛围。教师巡回指导，给予孩子们随时的提醒和帮助。同时，我们还拍摄了孩子和家长一起制作的瞬间和制作的作品。

最后，我们组织了一个蔬菜造型展览会，让孩子们将自己制作的蔬菜造型展示在展览台上。大家一起欣赏和分享自己的作品，并交流彼此的创作经验。孩子们非常自豪地介绍自己的作品，感受到了亲子制作的快乐。通过这次活动，孩子们不仅增加了对蔬菜的了解，还提高了口语表达能力和动手能力。

整个活动紧凑有序，环环相扣。教师在活动中起到了引导和指导的作用，孩子们充分发挥了自己的主体性，家长们也积极参与其中。通过亲子活动，孩子们体验到了亲子制作的乐趣，家长们对幼儿园主题活动的意义有了更深入的了解。这次活动取得了良好的效果，得到了孩子们和家长们的认可和赞赏。

团队户外拓展活动策划方案4

小班幼儿的体育运动能力和体能方面有待提高，他们的身体协调性不够好。在户外活动时，教师没有很好地组织幼儿参与体育运动，幼儿只是随意地玩各种玩具。幼儿对体育运动很感兴趣，但是参与的方式比较随意，更喜欢参加有竞争性的体育活动。他们特别喜欢带有实物的体育活动，喜欢表现自己，扮演各种角色。

小班幼儿具有以下特点：学习能够按照指令行动，生活自理能力增强；他们的行为很容易受情绪支配；他们对他人的情感反应很敏感；他们的动作协调性增强；他们有很强的模仿能力。

活动的目标是培养幼儿对体育运动的兴趣，让他们愉快地参与各种体育活动，同时增强体质。还要培养幼儿的自信心，正确对待胜负，具备良好的心理素质。针对一些特殊的幼儿，要多提醒、多关心、多指导，以使所有幼儿都能获得全面的健康教育，提高协调性和动作的灵活性。此外，还要培养幼儿在与同伴合作中的能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。

为了实现这些目标，需要采取以下措施：首先，活动场地应该是小型且舒适的，以适应幼儿的发育特点。在户外活动时，应选择平坦的塑胶地毯或草地，让幼儿可以自由地爬和跑，不必担心受伤。其次，活动方式应该循序渐进，从有目的的体育游戏开始，逐渐增加幼儿的自主活动机会。同时，可以让活泼好动的幼儿带动文静的幼儿一起参与活动，以提高他们的目的性和兴趣。此外，活动的安排应该科学合理，考虑到幼儿易疲劳和注意力易转移的特点。每次活动可以安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟，以保持幼儿的兴趣。最后，活动的规则应该简明易行，以保障幼儿的安全。通过增加一些有趣易行的规则，可以引导幼儿正确行为，提高他们的自我保护意识。