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六、活动资料：
（一）准备阶段：
1、成立筹备小组；
2、调查学校的招生人数、离校人数、康复比例以及个案；
3、与老学员的家长进行预约；
4、与老学员及家长沟通，全面了解他们的健康情况；
5、与已经入小学和初中的孩子的同学和教师进行简单交流，不提及他们曾经有自闭症；
6、邀请已经康复的学生或家长参加活动；
7、收集学生的绘画作品、生活照片等反映他们良好近况的作品；
8、在网站、贴吧、报纸、电视等媒体上宣传活动；
9、进行爱心捐款等筹集活动经费。
（二）实施阶段：
1、将学生的作文、绘画作品、生活照片集中在展示板上，供活动对象观看；
2、邀请校领导、学生家长和学生参加活动；
3、校领导、学生家长和学生分别致辞；
4、教师进行教学成果展示，列举学生成功康复的案例，介绍学生在校的生活和课程安排；
5、学生家长列举孩子进校后和进校前的区别，介绍孩子的近况；
6、学生发表进校感想，分享他们今后的生活态度、学习态度、人生观和价值观等；
7、招生负责人发表招生宣传。
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