3. 分成两大组进行游戏，体验合作游戏的乐趣。

4. 在小组长的带领下进行柔韧练习，活动身体各个关节。

组织形式：六列横队，小组分散。

二、黄河长江练反应

老师的活动：

1. 解释分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴，找到自己所站的位置），组织学生分组。

2. 解释游戏的方法和规则，给各组起名字。

3. 组织学生进行游戏。

4. 向学生解释这个游戏的作用。

学生的活动：

1. 仔细听分组要求，自己选择伙伴，找到自己的位置站好。

2. 理解游戏规则，明确自己队伍的代号。

3. 积极参与游戏，体验快速起步的感觉。

4. 认真了解这个游戏对短跑能力的培养作用。

体育比赛活动策划方案10

学习目标：学会一种传接棒的方法，通过合作学习来提高跑步能力。

学习内容：接力跑

学习步骤：

1. 游戏热身：老师组织学生进行队列练习和游戏，同时进行柔韧练习。

2. 合作学习：老师讲解传接棒在接力跑中的重要性，然后让一位学生示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法。老师提出要求，小组长带领学生进行尝试练习。最后组织比赛并担任裁判，引导学生总结和评价自己的表现。

3. 小结：本课中的游戏活动很受学生欢迎，能够充分激发学生的兴趣和积极性。在传接棒方面，虽然不同班级的掌握程度有所不同，但总体来说还不错。不过，还有一些同学的动作做得不太好，速度也不够快，需要进一步提高。建议在类似的课程中使用站位图示，这样有助于学生分配位置并保证场地的合理利用。