本学年要加大对教师的奖励力度，特别是在教育教学方面有所创新，有所突破，取得成效的教师，要在物质荣誉等方面给予奖励，鼓励教师大胆尝试，努力实践，探讨能够切实提高教育教学质量，提高学校管理水平的方法，办具有本学区特色的学校，为全面提高教育教学质量提供技术支持。

提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的任务，学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。全体教师要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，齐心协力，真抓实干，开拓创新，为大幅度地提高教育教学质量而努力奋斗。

如何提升学生成绩的对策2

1.要使学生对学习数学有着良好的学习兴趣

兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。一般来说，中学生学习高中数学时，并不一定有明确、稳定的学习兴趣，往往是在学习的过程中，由于步步得到成功，尝到甜头，亲自体验到“成功的喜悦”才形成或增强学习的兴趣，才会出现“越学越爱学”的局面，从而对数学发生深厚兴趣。所以我们在教学中，不要包办代替，不把自己所知道的都告诉学生，要给学生留有余地，发挥学生的主动探究意识，让学生体验成功的喜悦。另外要会合理设计教学难度，使学生能够通过努力而解决题目，难度过低，不具有挑战性，没有兴趣；难度过高，会使学生丧失信心，体会不到成功的喜悦，久而久之，也会对学习数学失去信心。所以，要因材施教，对于差生，要降低要求，让他们也能感受到成功的喜悦，逐步产生对数学的学习兴趣。

2.要使学生建立良好的数学学习习惯

数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把老师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

3.要使学生把握住预习、听讲、复习、练习、测试五大学习环节，提高学习效率

预习：在老师讲之前通过自学，对有关知识做到心中有数。

听讲：通过听讲明确这节课的重点，掌握知识的结构。

复习：通过复习明确哪些知识已经掌握，哪些知识还存在疑点，并对知识做系统整理（结构化）。

练习：在复习巩固的基础上通过练习，自我检查学习情况，及时发现问题，及时改进。

测试：通过测试检测自己对知识的掌握程度，清楚自己的数学能力水平，同时明确自己在一定范围内的位置，据此可以制定行之有效的学习计划和改进措施。

4.要使学生掌握“看、听、思、做”四字学习法

看：通过看书应达到合上课本能熟练地说出课本的每一章每一节的知识内容；同时还应看一些参考资料，开阔视野。

听：通过课堂听讲掌握知识的重点，解决知识的疑点，提高数学能力。在听讲的同时本节课的重点、难点、疑点、典型的例题与习题，扩充的知识记录下来，以备课后复习时用。另外还应听一听他人成功的学习经验，甚至是失败的方法和一些知识讲座，取长补短，开阔视野，提高能力。

思：看书、听讲、练习时都应多问几个为什么，只有多角度、多层次地思考，才能发现难点与疑点、掌握重点、提高应用知识解决问题的能力。

做：回答老师的提问、做练习和作业、参加测试都是做；只有通过做，自己和别人才能知识你对知识的掌握程度，才能发现你存在的问题，不通过适当的练习知识是得不到巩固的；做题应精炼，要举一反三，通过一个题要对相关的知识做一次系统的复习。

5.有意识培养学生的各方面能力

数学能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力和创新意识，在平时教学中要注意开发不同的学习场所，使学生参与一切有益的学习实践活动，如数学竞赛、智力竞赛等活动。

为了培养学生的这些能力，精心设计组织一些课型，比如一题多解、举一反三的训练，应用模型教学等，是为了数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，要求学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到成绩全面提高。

6．注意数学思想方法的总结：

数学教材是采用蕴含的方式将数学思想方融于数学知识体系中，因此适时对数学思想方法做出归纳，概括是十分必要的。概括数学思想方法一般可分为两步进步：一是揭示数学思想方法内容规律，即将数学对象具有的属性或关系抽取出来；二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂听讲和课外自学中进行。函数与方程、等价转换、数形结合、分类讨论是数学的基本思想，配方、换元、归纳猜想、类比等是常用的数学方法。

如何提升学生成绩的对策3

1、钻研课本。

打好基础在数学复习中，首先应将课本中的基本概念、法则、公式、性质、公理、定理及解答问题中常用的一些基本数学思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。

2、练习重效率，切忌好高骛远。

做练习题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。复习时，一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容，二要精选近年来各地中考试题中的.优秀试题，进行强化训练，不能贪多求快，要注意练习的效率。

3、注重反思解题的思维过程，提高思维能力。

平时做练习时，注重反思解题的思维过程、探索过程、自己出错的原因和思维的断层。解题时，要注意观察已知条件和需解决的问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口复习方法;解题后应反思，此题的解法自己是怎么想出来的，通过解题自己受到了什么启发，特别是在解答时曾感困难的问题，更应思考在什么地方遇到了困难，造成困难的原因是什么，由此又可吸取什么经验、教训等等。

4、树立自信，保持好心态。

良好的心态对理科考试尤为重要，也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清，计算错误或做不出题。学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。

如何提升学生成绩的对策4

1、建立正确的学习态度。

如何提高学生学习成绩？学习态度是指学生对待学习的心理状态和行为表现。只有建立正确的学习态度，才能够使学生更加积极主动地去学习。正确的学习态度包括：认真听讲、做好笔记、及时复习、勇于提问、不怕失败等等。只有这样，才能让学生在学习中不断进步，取得更好的成绩。

2、注重基础知识的学习。

基础知识是学习其他知识的基础，也是考试中重要的考点。如果学生没有掌握好基础知识，那么就很难在更高层次的学习中取得好成绩。因此，老师应该注重基础知识的教学，让学生能够牢固掌握基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。

想要提高孩子的学习成绩，就一定要激发孩子的学习动力，养成孩子良好的学习态度，教授孩子好的学习方法，这是前提，也是教育教学的内容。当孩子心中有目标，精神有意志，学习有方法，成绩自然就上去了。我给大家推荐途途課堂它会针对不同学生设计出合适的方法和规划。帮助孩子尽快提高成绩。

3、注重培养学生的自主学习能力。

随着社会的发展和教育的改革，传统的课堂教学方式已经不能满足当今的需求。因此，老师应该注重培养学生的自主学习能力，让学生能够在课堂外自主探究、独立思考。这样不仅有利于学生的全面发展，也有利于学生在未来的学习和工作中更好地适应社会的需求。