3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

6、认真听，积极参与讲。

组 织：小组分散、席地而坐、六列横队

场地器材：校园、操场

课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，由于学生的体质差异，本课中所有的组长都不是固定不变的。游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，并推选了小组长。正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好。最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

学校体育工作思路及具体措施4

活动主题：运动让我们快乐健康

活动宗旨：通过丰富多样的趣味体育活动，让学生们活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐。同时培养团结合作的精神，增强集体荣誉感。

活动时间：待定

活动地点：内操场

参加人员：全校师生

活动安排：

裁判：

自愿者：六年级一班6人（人员待定）

活动内容：

一年级：快乐司机运输忙

方法：选手手持乒乓拍，从起点跑至对面设置的障碍物处，绕过障碍物返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏

规则：1. 绕过障碍物

2. 如果乒乓球掉了，需要捡起并回到掉球地点重新起跑

3. 手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走

4. 违规者不算人头，时间要计算

5. 根据每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次

二年级：宝珠抢险记

方法：选手用筷子夹乒乓球放进空盆，再夹出珠子放进另一个空盆，然后交给下一位选手继续进行比赛

规则：1. 球掉地后要将球夹起后再继续比赛

2. 夹的乒乓球必须入盆

3. 必须夹5颗珠子进盆才算完成任务

4. 根据最后一个选手回到终点的先后顺序定名次

三年级：硕果累累

方法：队员背着篮子，在指定区域接投掷手抛来的球，每人投两次后回到起跑线，交给下一位队员继续比赛

规则：1. 接球手不得出圈，否则所接的球不算

2. 接球手必须用篮子接球

3. 两名接球手交替上场接球

4. 根据投进的球的个数总计得出名次

四年级：海豚戏珠

方法：比赛采用接力形式进行，队员跨过障碍物后将球打入指定区域，然后交给下一位队员继续比赛

规则：1. 来回必须跨越障碍物，未成功则重新跨越

2. 球只能用手打入指定区域