3、要求学生考虑使用哪只手和如何使传接棒又快又稳，指导小组长带领学生尝试练习。

4、组织学生进行比赛，并担任裁判。

5、引导学生总结和点评，让学生讨论自己小组在接力跑中的优势和不足。

学生活动：1、了解传接棒的重要性，仔细观察掌握动作过程，认真听讲动作要求，初步掌握动作。

2、在小组长的指导下尝试传接棒，提高动作熟练度，并找到最适合自己的传接棒方法。

3、积极参加比赛，为自己的小组争取荣誉。

4、积极参与点评，讨论自己小组在比赛中的优势和不足。

组织形式：小组内平均分配站位。

场地器材：操场、六根接力棒。

课后小结：本课中比较满意的是准备活动的游戏，虽然简单但学生们非常感兴趣，表现得积极而紧张，适用于不同年级的学生，作为准备活动既能活跃气氛又能激发学生的积极性。对于传接棒的掌握，三个班级的学生掌握程度不同，总体来说还不错，传接棒比较稳定，但有些同学的动作做得不够好，速度也不够快，还需要进一步提高。以后上这样的课程时可以提供站位示意图，这样可能更有利于学生布置位置，同时也能保证场地的使用。

学校体育工作思路及具体措施7

一、活动主题：享受运动，快乐运动：“我运动，我快乐我健康”

二、活动宗旨：开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。

三、活动时间：待定

四、活动地点：内操场

五、参加人员：全校师生。

六、活动安排：

(一)、裁判：吴军(总施令员)周礼德(计数、看到达顺序)

陈刚(计数、看到达顺序)周英(计数、看到达顺序)

赵小远(指挥提醒自愿者)程露露(指挥提醒自愿者)

(二)、自愿者：六年级一班6人。人员待定。

(三)、活动内容：

一年级：快乐司机运输忙。(男女各30人)道具：乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个(设置在起点对面)。(郑泽祥、彭升权负责道具到位)

方法：第一个选手端着放有乒乓的乒乓拍，从起点开始往前跑，跑至对面设置障碍物处，绕过障碍物沿原路返回起点，将乒乓拍和乒乓球传给下一位选手，下一位选手继续游戏。

规则：1、选手必须绕过障碍物。

2、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。

3、手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。

4、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。

5、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。

二年级：宝珠抢险记。(男女各30人)道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个。(王发科、胡万品负责道具到位)

方法：参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放进空盆里，再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内，然后放下筷子，与下一位队友击掌，之后下一位选手方可继续进行比赛。

规则:1、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。

2、所夹的乒乓球必须入盆。

3、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。

4、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。

三年级：硕果累累。(男女各25人)道具:小背篓6个、篮球(排球)18个、自愿者三名(将球回位)。(代世利、赵小远负责道具到位)

方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓，在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球(排球)投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。

规则:1、接球手不许出圈，否则所接的球不算。

2、接球手必须用背篓接，否则不算。

3、两名接球手交替上场接球。