1。遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

2。各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

3。讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

幼儿园特色体育活动方案5

体育活动对于幼儿来说非常重要，有助于他们的身体健康发展。以下是一些常见的体育活动途径：

1、早、午饭后的散步活动：幼儿园通常会安排幼儿在早饭或午饭后进行散步活动。这是一种经常性的活动，可以帮助幼儿锻炼身体。

2、专门组织的锻炼身体的教育活动：幼儿园会组织一些正规或非正规的体育活动，如体操、体育教学等。这些活动有助于教师有目的地指导幼儿参与各种促进身心健康的活动。

3、结合其他教育活动进行体育活动：幼儿园可以将体育活动与健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育活动结合起来。例如，外出观察、参观、舞蹈等都可以作为幼儿身体锻炼的良好途径。

4、争取家庭和社会的支持：幼儿园可以积极争取家庭的配合和社会的支持，共同推动幼儿的体育活动。

体育活动的基本组织形式

根据幼儿在幼儿园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常将幼儿园的体育活动组织分为以下几种形式：

1、间操活动：间操活动通常由两部分组成，一部分是做操，另一部分是其他体育锻炼活动。在天气好的情况下，可以在户外场地进行，遇到雨天可以在教室内进行。这种活动形式可以全面锻炼身体，养成良好的身体姿态和参与锻炼的习惯。

2、体育教学活动：体育教学活动是幼儿园体育活动的基本形式，通常采用集体教学的方式进行。在条件允许的情况下，要求在户外场地进行。体育教学活动通常每周安排1到2次，大多数采用游戏的形式进行。

3、户外体育活动：户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要形式。通常在户外场地上进行，并确保每天都有活动时间。活动内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动，有时也会安排做操。活动形式多样化，但通常是自选活动的方式。

通过以上的体育活动途径和基本组织形式，幼儿园可以帮助幼儿养成良好的身体锻炼习惯，促进他们的全面发展。同时，家庭和社会的支持也是非常重要的。

幼儿园特色体育活动方案6

幼儿园的孩子参加体育锻炼对他们的智力开发、兴趣爱好的培养、身体成长和身体各个组织器官的平衡协调发展都有好处。因此，体育课程在幼儿园是非常重要的，应该严格执行各年龄段的课程计划方案。

对于小班的孩子，因为他们年龄小，不懂事，刚刚离开父母，所以体育锻炼应该从接触体育活动开始，让他们了解什么是体育活动，并培养起对体育活动的兴趣。他们的体育目标是初步认识和培养适合自己的体育活动，身体目标是能够简单掌握基本动作要领，心理目标是能够集中注意力，社会参与目标是培养与老师之间的互动关系。

中班的孩子已经在幼儿园生活了一年，基本上能够适应集体生活，身体和心理上发生了较大的变化。所以他们可以适当增加动作的难度和质量要求。他们的体育目标是在对体育活动产生初步认识和兴趣的基础上，进一步学习体育运动，形成爱运动的好习惯。身体目标是能够初步掌握较复杂的体育活动技术动作，心理目标是能够认真学习技术动作，尽快掌握它们，社会参与目标是培养孩子之间的互相学习和协作精神。

大班的孩子思维活跃，智力开发处于巅峰时期，所以体育教学活动应该根据这些特点进行。他们的体育目标是发掘有运动特长的孩子，发现每个孩子的运动特长。身体目标是能够较好地掌握复杂的动作，并发挥创新想象的空间。心理目标是有一定的自学能力，适当培养抗干扰能力。社会参与目标是培养与老师和其他孩子之间良好的互动关系，互帮互助，为建立良好和谐的社会人际关系打下基础。

在每个年龄段的课程计划中，都应该注意以下问题：首先是安全，老师要时刻注意孩子的安全，这是非常重要的。其次是根据不同孩子的特点，制定不同的任务目标，因材施教。然后是把握孩子的状况，如果孩子感觉累了或者对某个活动不感兴趣了，可以调整课程内容，提高他们的学习积极性。最后是把握好时间，不要让课程时间过长或者过短。

通过科学合理的体育课程计划，幼儿园的孩子可以在体育锻炼中得到全面的发展，提高他们的智力和身体素质，培养他们的兴趣爱好和社交能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

幼儿园特色体育活动方案7

一、幼儿园情况总结：

1. 大班幼儿在队列队形上存在问题，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势不好看，踏步还需要加强。

2. 班级幼儿的体育运动能力和体能不够理想。

3. 在课外活动时，教师没有有目的地组织幼儿进行体育运动，导致幼儿只是无目的地玩各种玩具。

4. 幼儿对体育运动的兴趣不高，不愿意参加带竞技性的体育活动。

二、解决方案：

1. 加强幼儿的队列队形练习，强化基本动作练习。

2. 幼儿学习基本的列队，加强课程要求的体能锻炼，逐步培养幼儿的体育运动兴趣。

3. 教师要学习基本的体育教学知识和方法，能够组织幼儿进行体育锻炼。

4. 幼儿园的体育教研员要时时督促本年级的体育教学。

5. 加强幼儿来园时的早锻炼组织，形式和手段多样化。

6. 针对大班的幼儿，逐步培养他们的体育兴趣，设置多样的体育兴趣活动，比如拍球、踢毽子、跳绳以及各种棋类学习。

7. 组织多样化的体育竞技活动，加强幼儿园内幼儿之间的交流。

三、活动目标：

a. 通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

b. 体育教学要与个人爱好结合，为幼儿进入小学后的体育教育、日常体育活动、各种体育社区活动以及终身体育打下基础。

四、实施过程：