三、具体措施

本学期，我们将采取一系列措施开展丰富多彩的课外和校外体育活动，确保学生每天锻炼一小时。

1、以北京2008年奥运会为契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号，激发学生对体育运动的热情，实践绿色、科技和人文奥运理念，确保每个学生都能每天锻炼一小时。

2、除了课间操和课间舞，各班级在老师的指导下，让学生自由参与体育兴趣小组活动，如篮球、乒乓球、羽毛球、下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等。在体育兴趣活动中，我们要尽量不否定学生，不挖苦呵斥学生，不放弃任何一个学生；尽量提高学生参与率，激发学生对体育活动的兴趣；引导学生将视野放在教材以外的广阔运动空间，为学生创造自由锻炼的环境；宽容学生在活动中的合理挫折和失败，让每个学生都能体验到体育锻炼和胜利的快乐。

3、确保学生按时进行两操，检查人员进行巡视，确保操操顺利进行。

4、加强体育课的教学质量，进行监查，确保上好体育课。

5、每天进行自由体育课外活动，以班级为单位，以班级特色项目为主。各班级设立一个平安督导员，配合学校检查人员负责活动的安全。

6、将坚持锻炼的习惯纳入学校好习惯评比中。

7、在日常工作中，要依法保证学生的睡眠权利，减轻学生的课业负担，确保每个学生每天睡眠时间不少于9小时。全校教师将共同努力，关爱每一个学生，让每个学生都能享受阳光雨露，健康、和谐、全面地发展。

校园体育活动实施方案7

加强社区宣传教育工作，营造良好的文化氛围

社区要利用各种渠道，如社区文化阵地、宣传栏、微信平台、微博等，通过文艺演出等形式，广泛宣传市民公德、法制、新型生育文化等内容。还要在社区市民学校开展不同居民层面的学习教育活动，并与辖区单位合作，构建社区教育网络体系，提高居民受教育的水平。

大力发掘社会资源，扩大社区文体活动的影响面

社区要积极发掘各种文化活动的新形式和内容，继续普及社区文体活动的参与对象，与辖区单位对接，让非经营性文化、体育活动场所资源对社区居民开放，共建共享社区文化资源。同时，鼓励经营性文化单位积极参与文化资源共享工作，为社区居民提供服务。

加强社区基础建设，完善公共服务体系

社区要建好文化活动室，并合理规划和布局社区图书室和电子阅览室，为居民提供学习和交流的场所，改善学习环境。充分发挥辖区文化服务设施的作用，提高公共文化服务的能力和水平，并逐步完善服务的制度体系。

创新活动形式，改进工作方法

社区要加强对工作人员的思想和文化教育，营造健康向上、文明和谐的社区文化氛围，不断创新载体，丰富群众的文化生活。利用社区的多媒体设备，定期开设网上学习，让居民在家门口就能感受到信息时代的魅力。

开展各类文化活动，丰富居民的业余生活

社区要充分利用文化资源，不断探索新形式、新内容的文化活动，创新载体，引导居民开展各种健康向上的文体活动。

1.在中国传统节日时，开展各类文体活动，如元宵节猜谜、三八妇女节趣味游戏、端午节包粽子、中秋节赏月、重阳节走访慰问等。

2.组织辖区内的文艺爱好者办演出，包括歌舞、戏曲、器乐等丰富多样的节目，满足不同年龄层次居民的文化需求。

3.定期开放社区图书室和电子阅览室，根据老年人的需求增加适合的活动项目，在社区门前开展公益电影放映活动，丰富群众的文体娱乐生活。

4.组织青少年开展有益的社会实践活动，丰富课外生活并培养他们的自强和自立精神。鼓励家长参与，活跃社区文化，提高居民的文化素养。

5.开设健身路径，定期组织室外健身活动。通过各种形式推进社区文体活动，搭建居民健身休闲和文化交流的平台，增强居民对社区的归属感和认同感。

校园体育活动实施方案8

学习目标：学会一种传接棒方法，提高跑步能力。

学习内容：接力跑。

学习步骤：

1. 进行游戏活动，热身。

- 教师组织学生进行队列训练和游戏。

- 提出柔韧练习要求，巡回指导学生练习。

2. 合作学习，掌握传接棒方法。

- 教师通过讲解传接棒在接力跑中的重要性。

- 请一位学生示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，指导动作要点。

- 指导小组长带领学生进行练习。

- 组织学生进行比赛，学生作为裁判。

- 引导学生进行小结和点评，讨论优势和不足。

学生活动：

- 了解传接棒的重要性，观察动作过程，听明动作要求。