1. 体育竞赛奖：

- 学生广播操评比设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

- 男子团体总分奖奖励前五名，女子团体总分奖奖励前五名。

2. 精神文明奖和优秀组织奖

评定条件：根据参加体育竞赛的人数比例、入场式的质量、观众队伍的组织情况（人数、精神状态）、文艺表演的质量、各学院广播稿的质量等方面进行评定，具体的统计和汇总工作由宣传部负责。

3. 运动员奖

评定条件：根据体育竞赛成绩（是否打破学校纪录）进行评定。

四、组织领导

在学校体育运动委员会的领导下，成立“体育文化节”组委会。组委会设立体育竞赛组、文娱表演组、广播宣传组和精神文明奖评选组。

文化体育活动具体项目5

社区文化是社区建设的重要组成部分，加强社区宣传教育工作，营造良好的文化氛围，是提高居民文化素质的关键。社区可以通过多种形式，如文艺演出、宣传栏、微信平台、微博等，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。另外，社区还可以依托社区市民学校，开展面向不同居民层面的社区学习教育活动，与辖区单位共建联系，构筑社区教育网络体系，提高居民受教育的程度。

社区还应该大力发掘社会资源，扩大社区文体活动的影响面。社区可以与辖区单位对接，使非经营性文化、体育活动场所资源面向社区居民开放，实现社区文化资源共建共享。同时，鼓励经营性文化单位积极参与文化资源共享工作，为社区居民提供服务。

社区基础建设也是提高居民文化素质的重要环节。社区可以建好文化活动室，完善社区图书室和电子阅览室，为居民提供学习条件和场所，改善学习交流的环境。社区还应充分发挥辖区文化服务设施的作用，提高公共文化服务能力和水平，完善服务的制度体系。

创新活动形式，改进工作方法，也是提高居民文化素质的重要途径。社区应加强对工作人员的思想教育和科学文化教育，形成健康向上、文明和谐的社区文化氛围。社区可以利用多媒体设备，定期开设网上学习，让居民在家门口就能感受到信息时代的魅力。

此外，社区还应开展各类文化活动，丰富居民的业余生活。社区可以充分利用社区文化资源，探索文化活动的新形式和内容，引导和提倡居民参与各类文体活动。比如，结合中国传统节日，开展各种文体活动，如猜谜、趣味游戏、包粽子、赏月、走访慰问等。社区还可以定期开放图书室和电子阅览室，举办文艺演出，组织青少年开展社会实践活动等，丰富居民的文体娱乐生活。

最后，社区应积极创办健身路径，开展室外健身活动，搭建社区居民健身休闲、文化交流的平台，提高居民的体育健身意识，营造健康向上的社区文化氛围，增强居民对社区的归属感和认同感。通过以上措施，社区能够提高居民的文化素养，促进社区的繁荣发展。

文化体育活动具体项目6

学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的技巧。

学习内容：游戏：障碍赛跑

学习步骤：

一、参与游戏活动

教师活动：1、组织学生分队和排队练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生进行柔韧性练习。

学生活动：1、体育委员组织队伍，检查出勤人数。

2、在小组长的带领下进行分队和行进。

3、每个人用绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、按照口令进行柔韧性练习。

二、尝试练习，体验成功

教师活动：1、布置学生取器材，并提出场地布置的要求。

2、组织学生在组长的指导下尝试通过障碍。

3、提示学生调整障碍的位置。

4、组织学生进行障碍游戏，并进行小结。

学生活动：1、按要求取器材，并布置好场地。

2、在小组长的组织下，分三个小组有序地进行尝试练习，选择最安全的方法通过障碍。

3、在小组长的带领下调整障碍之间的距离，为比赛做准备。

4、使用自己认为最安全的方法进行障碍比赛。

5、总结自己小组的障碍赛跑情况。

文化体育活动具体项目7

一、活动目标