在实施阶段，我们将根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和家长宣传国家和省市学前教育政策，并抓好活动的落实。

在总结阶段，我们将及时总结活动的开展情况，并向学区报告。

活动的宣传内容包括广泛开展宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传单等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。同时，在园内组织全园教师集中学习，并向家长宣传国家学前教育政策。我们还将组织科学保教相关活动，如全园家长开放日和班级家长会，重点宣传规范办园、科学保教，并向家长介绍幼儿园的科学办园理念。

活动要求统一部署、加强领导，充分利用各种形式进行宣传，如宣传栏、讲座、知识竞赛等。同时，要注重活动的安全工作，保障活动的顺利进行。

活动的实施结束后，我们将及时进行总结，并宣传表扬宣传月活动中的先进典型。

通过这次学前教育宣传月活动，我们希望能够增强社会对学前教育的理解和支持，推动学前教育工作迈上新的台阶。

实验幼儿园

20__年6月1日

关于幼儿园学前教育宣传月活动方案7

为了贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，我们制定了以下计划，以宣传培训为主要手段，深化幼儿园教育改革，提高学前教育的质量。我们希望科学育儿知识能够真正进入幼儿园，并走进千家万户，让更多人了解和接受这些知识。

活动主题为《指南》——让科学育儿知识进入千家万户，活动时间为5月16日至6月12日。

我们将组织相关机构来参与此次活动，通过开展实际的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

具体的宣传内容和方式包括：

1.组织各班家长代表参加启动仪式，全面启动和部署学前教育宣传月活动。

2.园班子成员开展学习贯彻《指南》的经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。

3.推选教师参加主题演讲比赛，增强教师的职业责任感和素质，促进专业发展。

4.开展“幼小衔接”活动，让家长明确幼儿教育的根本，避免过早教育和“小学化”倾向，理解孩子的学习特点，让孩子保持快乐游戏的权利。

5.向家长宣传学籍录入的重要性，配合学园做好学前教育管理信息系统学籍录入，确保幼儿学籍信息准确、全面。

6.开展家长学校讲座，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性，帮助家长学习理解《指南》，提高科学育儿能力。

7.结合“六一”庆祝活动，开展亲子游园活动及“大班毕业典礼”活动，加强家园联系，共同关注孩子的成长。

8.利用班级家园联系栏、班级微信群等途径，在宣传月活动期间加大宣传力度，提高宣传质量，进一步扩大宣传活动在全园家长中的影响。

通过这些活动，我们希望能够将科学育儿知识真正传达到每个幼儿园和家庭，让更多的人了解并实践这些知识，为儿童的学习和发展提供更好的支持。

关于幼儿园学前教育宣传月活动方案8

活动准备：

绘本PPT、小学生和小学老师的视频录像和录音、记录纸和笔。

活动过程：

一、入学前的准备与担忧。

1、欣赏绘本故事的第一部分，让孩子们能够有共鸣，表达他们对入小学的担忧。

2、关注孩子们入学前的心理状况，了解他们对入学前的担忧。

马上就要上小学了，你们准备好了吗？你们做了哪些准备呢？还有没有其他担心的事情呢？

二、解决担忧并交流分享

1、故事导入：《小阿力上学》

(1)老师先讲故事的前半部分，让孩子们知道阿力对入小学的三个担忧。

(2)呈现三幅担忧的图片，让孩子们观察图片并推断出阿力在担心什么。

生活方面的担忧：找厕所

情感方面的担忧：交朋友

学习方面的担忧：做作业

2、尝试解决

让孩子们想办法尝试帮助阿力解决担忧，并用自己的方式记录下解决问题的方法。

规则是每张桌子上都有一个阿力担忧的问题，每个人选择一个问题，想一想解决问题的办法，并把想到的方法记录下来，然后贴到黑板上。（在三分钟内完成记录）