3、交流汇总

让每组的孩子们交流他们记录的“担忧”和解决方法，老师进行梳理。

(1)关于生活方面的担忧——让孩子们介绍他们的记录，然后通过小学老师的录音来总结。

(小学每一层楼都有男女厕所，根据标志找到厕所，下课的时候可以去上厕所。)

(2)关于情感方面的担忧——让孩子们解读他们的记录卡。

小结：交朋友的方法有很多，我们可以尝试一下，一定能交到更多的朋友。

(3)关于作业方面的担忧

a观看小学生做作业的视频，让孩子们观察并总结出正确的学习方法。

(视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。)

b检查孩子们的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，并补充进来。

三、延伸活动

1、告诉孩子们如果有其他的担忧，也可以记录下来，然后寻找解决的方法。

2、欣赏故事的结尾部分，让孩子们感受小阿力鼓起勇气面对担忧，引发对小学的向往之情！

小结：上小学是一件很快乐的事情，如果有一点点困难和担忧，也是很正常的。我们要勇敢地面对，不要把担忧都藏在心里，要大胆地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师和同学都会乐意帮助你。总会有办法解决问题。这样困难会越来越少，能力也会越来越强，你们很快就会成为快乐的小学生。

关于幼儿园学前教育宣传月活动方案9

为了提高我们镇学前教育数学活动的质量，充分发挥我们镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合2022年学前教育宣传月的主题活动“幼小协同科学衔接”，我们将开展龙湖镇幼小衔接联动教研活动。以下是具体的方案内容：

一、活动地点：衙口中心幼儿园二楼综合室

二、活动时间：2020xx年x月x日-20xx年x月x日

三、参加对象：龙湖镇幼教、数学名师成长工作室全体成员；龙湖镇幼儿园教研组长各1名；衙幼大班段家长；衙口中心小学教师若干名

四、教研议题：幼小衔接——幼儿园数学集中活动的有效性

五、活动安排：

时间 内容 主持人

8:10~8:30 报到 高丽卿

8:30~9:00 学前教育宣传月启动仪式

9:00~9:30 研究课《学编5以内加法应用题》

9:30~10:00 研究课《汪汪的生日派对》

10:10~11:00 对话研讨

11:00~11:30 专家点评 尊道附小苏明强教授

六、活动要求：

1. 活动前：提前了解议题，结合自己的数学教学经验，带着问题参与观摩和交流。

2. 活动中：围绕研讨议题，选择观察点，认真记录和诊断，并做好交流准备。