3. 带领幼儿们参观社团活动：

- 参观大操场，了解不同场所的用途，并与老师、小学生交流。

- 参观功能室，了解它们在小学生学习中的重要性。

- 观看小学生的操练表演。

4. 在三楼多功能厅参加互动活动：

- 听小学老师介绍小学的学习模式和生活常规，激发幼儿们做一个光荣合格的小学生的愿望。

- 观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”互动活动。

5. 带领幼儿们回园交流，引导他们回答以下问题：

- 你参观了什么学校？了解了哪些情况？

- 幼儿园与小学有什么不同？

- 在参观过程中遇到了困难吗？谁帮助了你？解决了什么问题？

- 到了小学，你准备如何做一个合格的、优秀的小学生？

领导及部门人员工作安排：

- 领导：刘芳负责总体工作。

- 刘芳负责联系东方半岛小学的招生办主任胡春雷，安排参观小学的工作。

- 谭艳负责带领幼儿园师幼和家长去小学。

- 每个班级的三位教师和家长义工负责带领孩子参观校园、观摩升旗仪式、早操和功能室。

- 每个班级教师负责回园后的总结。

学前教育宣传月相关活动的方案9

幼小衔接是指幼儿园和小学教育阶段之间的过渡。在幼儿园阶段，主要以游戏和能力发展为主，而小学教育则以正规课业和静态知识的学习为主。幼小衔接工作的目的是为了让幼儿能够顺利适应小学的学习生活。

幼小衔接工作的目标是高度重视这项工作，并将其纳入幼儿园的常规工作计划中。通过组织各种活动，让教师了解不同年龄段幼儿的行为习惯和心理特点，从而为幼儿尽快适应小学做好准备。通过幼小衔接活动，培养幼儿的自理能力、身体素质、独立品质和学习动机，同时加强家园合作，共同为幼儿的顺利过渡做好准备。

具体的工作内容包括：

1. 转换思想，进行心理衔接：组织幼儿参观小学、与毕业幼儿进行谈话，让幼儿了解小学的生活环境和区别，并鼓励幼儿有信心和任务意识。

2. 加强锻炼，进行身体衔接：通过户外体育锻炼和日常活动培养幼儿的体质和运动能力，同时注重安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养独立品质，进行生活衔接：通过谈话、故事和社会实践培养幼儿的独立意识和解决问题能力，培养幼儿遵守作息制度和纪律的习惯。

4. 增强学习动机，进行学习衔接：营造良好的阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣和诵读水平，同时让幼儿掌握基本的读写和数学能力。

5. 密切合作，进行家园衔接：通过各种形式与家长共建交流平台，让家长了解幼小衔接的重要性，向家长介绍幼小衔接计划，并与小学教师进行合作。

幼小衔接工作对幼儿的逻辑思维和身心健康发展具有重要意义。幼儿园需要与小学保持密切的沟通交流，双向衔接，与家长进行及时的沟通和交流，根据实际情况调整教育目标和内容，有针对性地开展活动，帮助幼儿顺利过渡到小学，开启人生的新征程。