三、活动时间

20_年3月1日至20_年4月30日。

四、活动目标

1、基础资料管理规范：设备资料齐全，检修、维护记录齐全，大型固定设备资料详细，供电、运输、供排水等图纸内容详实。

2、吸取“3.29”事故教训。

五、活动安排

本次活动分为以下四个阶段：

第一阶段：宣传自查阶段（3月1日至3月5日）

公司办公室_x牵头，通过大小屏幕、横幅、标语、板报、简报等形式进行法律法规、安全活动内容的宣传报道，营造浓厚的活动氛围，让各级管理人员和员工充分认识到开展专项整治活动的必要性和重要性。

第二阶段：具体实施阶段（3月6日至4月30日）

1、所有设备要保证技术资料、检修、维护记录及相关资料齐全，按照维修保养制度要求落实定期检查、维修制度，确保设备在良好的状态下运行。

2、大型重要设备要详细记录各种信息。

3、每周二、五设置学习日，各部门组织机电运输相关人员学习《煤矿安全规程》、《河南省煤矿机电设备防爆检查细则》，提高职工对本次活动重要性的认识，落实各级管理人员的职责。

第三阶段：落实整改（每月6、16、26日）

1、机电科牵头组织利用正常的机电专项检查活动日，对现有机电设备进行检查，对发现的问题按照“四个必须”工作法进行整改。按照《煤矿安全质量标准化标准》及相关规定，进一步完善机电运输基础管理，完善各项管理规章制度、操作规程、岗位责任制、图纸、设备技术档案管理等。

2、加强机电运输专业各工种操作工的安全技术培训，坚持持证上岗，贯彻规程，结合公司活动的要求，确保制度标准化、操作规范化。

3、完善机电设备检修制度，将日常检修和预防性检修相结合，做好设备的日常检修工作，确保设备运行良好。

4、继续完善机电设备管理制度、各工种操作规程，设备台账管理。

5、全矿供电系统合理，运行方式符合公司及相关规定，严格执行停送电制度，加强电器设备现场管理，杜绝井下电器设备失爆。

6、加强供电系统定值管理，要求定值准确、配合时限合理，杜绝人为因素造成的大面积停电现象。

第四阶段：总结奖惩（5月1日至5月5日）

活动领导小组办公室做好日常检查考核情况记录的同时，组织召开会议，邀请各部门负责人参加，并对活动情况进行总结。对重大隐患未整改到位的要求限期解决。对活动期间的好坏典型进行通报，给出奖惩意见，提交公司经理办公会研究后实施。

六、具体要求

1、公司综合治理办公室、机电运输活动领导小组办公室要全力以赴做好活动的宣传、发动、指导、督促工作，做好检查记录，及时反馈信息，注意发现典型情况进行通报表扬或批评。各部门负责人要按公司要求，组织好部门的职工会议，确保会议质量和效果，使全体员工积极参与此次活动，搞好机电运输专项整治。

2、机电科每天必须安排专人下井对各区域的机电设备进行检查，对井下变电所和各配电点、溜子、皮带机头、斜坡提升等地点要重点检查，彻底治理，不留后患，确保机电设备安全运行。

3、机电运输活动办公室要及时地对机电运输专项整治活动情况进行总结和通报，确保活动有成绩，见实效。

4、公司各级领导要深入现场一线认真排查隐患，将此项活动与质量标准化验收、安全结构工资有效结合起来。将机电设备专项整治活动与查其他隐患结合起来。以创造“五优”矿井为目标，通过严查细管增强一线工人的安全意识，规范职工的操作行为，消除机电运输方面的安全隐患，实现安全生产，确保公司机电运输的安全运行。

公司活动策划方案格式模板范文7

准备一面小镜子，开始活动吧！

第一个活动是捉太阳。家长用小镜子反射阳光，将光斑照在墙上，然后轻轻晃动或慢慢移动，让孩子用手去捉。这样可以锻炼孩子的手眼协调能力和反应能力。

接下来是踩太阳。将光斑照在地上，然后轻轻晃动或慢慢移动，让孩子用脚去踩。这个活动可以让孩子锻炼脚部的灵活性和平衡能力。

接下来是小球散步。准备彩绳、皮球和一些小物件。孩子双手各握住绳子的一端，将绳子弯曲把小球套住，然后倒退着拉绳子前进。这个活动可以锻炼孩子的手眼协调和肌肉控制能力。

还可以让小球越过障碍物，增加游戏的难度。家长和孩子一起比赛，看看谁能更快地完成任务。

接下来是喂小鱼。用长绳围成一个方形或圆形的“小池塘”，孩子手拿沙包，爸爸和妈妈揪住浴巾的四个角，抬起坐在浴巾里的孩子，慢慢靠近“池塘”。到达合适位置后，孩子将沙包投进“小池塘”。这个活动可以锻炼孩子的准确性和目标感。

还可以玩趣味绳子。家长可以用绳子围成十字格或长方形，孩子可以用单脚或双脚跳着进入格子。这个活动可以锻炼孩子的灵活性和协调能力。

还可以玩揪尾巴。家长和孩子各拿一条毛巾，将毛巾一头塞进裤子里面，露出一半当作“尾巴”。家长和孩子互相揪对方的“尾巴”，保护自己的“尾巴”不被揪掉。这个活动可以锻炼孩子的反应能力和动作敏捷性。

还可以玩投弹打靶。准备一些饮料瓶或矿泉水瓶和软球或沙包。在场地上画两条平行线作为起点和终点，将瓶子放在终点线上，爸爸、妈妈和孩子各拿一些软球或沙包站在起点线后。每个人投掷球击打瓶子，看谁打倒的瓶子最多。这个活动可以锻炼孩子的准确性和力量控制能力。

再来玩摸摸脚跟向前走。用粉笔画一条起点线和终点线，家长和孩子从起点开始，一边重复“右手触摸左脚跟，左手触摸右脚跟”的动作，一边向前走。这个活动可以让孩子锻炼平衡能力和身体协调性。

最后是有趣的鞋盒。可以玩向前走和后退走，孩子将鞋盒放在头顶上，听家长的指令向前走或后退走。还可以玩穿大鞋，家长和孩子将脚放进鞋盒里，进行比赛，看谁能更快、更稳地走。这个活动可以锻炼孩子的平衡能力和步伐控制能力。

最后一个活动是吹球进筐。准备一些乒乓球和筐子，家长吹球，孩子用筐接球；孩子吹球，家长用筐接球。比赛看谁接的球多。这个活动可以锻炼孩子的反应能力和眼手协调能力。