- 比赛在拔河道中段画出3条直线，两边的线为河界，中间线为中线；

- 比赛开始前，将绳子中间的红线放至中线上端；

- 比赛开始后，双方共同发力，将对方拉过河界线为胜；

- 比赛采取三局两胜制。

七、计分方式

每次比赛的得分将累加，作为每个队伍的最终团体分数。根据团体分数确定最终的优胜队伍。

八、任务分工

奖品购买：__、__

道具准备：__、__

人员联络：__、__

摄影：__、__

现场服务：__、__

场地布置：__、__

主持人：__、__

裁判：__、__

九、费用预算

奖品费用：约4500元

道具费用：约300元

总费用预算：4800元

学校趣味运动会活动主题9

一、活动背景

随着我国老龄化问题的日益严重，社区中的老年人数量急剧增加。经过调查发现，绝大多数老人不愿意被送去养老机构，也不愿意给子女添麻烦，他们更倾向于独自照顾自己。退休后，他们缺乏工作上的交往，更容易感到孤独和无助。因此，社区作为人们日常居住和生活的地方，就成为辅助社会、支援家庭、帮助老年人的中间环节。我们的服务不仅仅是在周末组织丰富多彩的社工活动，还会陪伴老人，让他们感受到社区大家庭的关爱。通过邻里互助网络和志愿者联系网络，构建邻里相互扶持、守望相助的温馨社区。

二、活动目标

1. 帮助老人解决生活困难和生理、心理问题，增强他们的自我效能感和面对生活的自信心。

2. 提供多样化的社工活动，丰富老人的精神生活。

3. 鼓励老人积极参与人际交往，提升他们的社交能力，建立支持网络，使老人之间在生活和精神上相互支持。

4. 协助社区居委会构建小区文化，拉近邻里关系，打造阳光和谐的小区。

三、活动理论框架

1. 埃里克森的人格发展理论：这个理论将人格发展分为八个时期，认为每个时期都有独特的发展任务。尽管老年期是最后一个阶段，但我们仍然要重点关注这一时期的老年人。在老年期，老人的心态往往不稳定，大多数有消极的思想，对生活失去信心。增加社会交往可以使他们获得支持，通过参加小组活动，利用小组的影响力，老人可以获得同龄人群体的支持，从而改变消极的心态。

2. 符号互动理论：这个理论认为，人们是在社会环境中、与他人交往中形成自我概念的。换句话说，人们根据他人对自己的评判和态度来思考自己。我们的项目力求帮助老人感受到自己存在的价值，摒弃把老人描绘成昏庸、老朽、无用的观念。

四、活动主题

“趣味运动会，拉近你和我”

五、活动时间

20xx年x月x日

六、活动地点

长江中路社区服务中心

七、活动对象

长江中路社区的老年人，可以以小组或个人的形式报名参加比赛。

八、活动内容

1. 比赛项目：