二、认真抓好贯彻落实

各学校要结合实际出台相关制度措施，确保《强制报告制度》切实得到贯彻落实。

一是完善学校管理制度，明确学校报告制度落实的牵头责任处室及责任人员，明确教职员工强制报告责任，建立报告登记制度、报告隐私保护制度、未履行报告制度的追责制度等规章制度。

二是明确强制报告方式。

学校教职员工在遇到《强制报告制度》第四条规定的9类强制报告情形时，要第一时间向学校报告。

学校接到报告后要及时开展先期调查，并及时向公安机关报案，同时报教体局备案。

三、严格督导检查和责任追究

各学校要督促教职员工在日常工作中依法执教，时刻关心爱护学生，特别是留守儿童、残疾儿童、单亲家庭儿童等特殊群体。

要努力为学生打造安全的校园环境，为他们的健康成长提供保障。

市教体局也将《强制报告制度》学习宣传和强制报告工作落实情况纳入学校综合督导评估之中，因未履行报告职责造成严重后果的或不按规定落实强制报告制度的，根据其情节、后果等情况，依法依规严肃追责问责。

学校落实强制报告制度5

强制报告制度的意义

小学生是整个教育体系中最脆弱的群体之一，他们不但身体尚未完全发育，而且智力和心理也十分脆弱。

面对学科的繁多和知识的深奥，他们容易受到各种方面的诱惑和影响，容易导致一些问题的出现。

而小学建立强制报告制度，能够及时发现一些危害儿童身心健康的行为和情况，及时干预，保障儿童的安全和健康，促进儿童的全面发展。

建立强制报告制度的标准

小学建立强制报告制度，需要根据自身的特点和实际情况来确定一些主要的标准。

这些标准可以从以下几个方面考虑：

报告内容

文化良好的学校应该建立一个可依靠的报告系统，确保实时传递重要、紧急的度量指令。

报告内容虽然没有具体的限制，但是根据《未成年人保护法》的相关规定，必须包含：

•儿童遭受的伤害及危险；

•儿童遭受的性侵犯；

•有可能令儿童受到伤害的行为；

•被病毒或其他危险物质侵害的信息；

报告方式

小学建立强制报告制度，可以借鉴其他学校的先进经验，采用多种方式进行报告。

如：

•电话报告；

•电子邮件报告；

•纸质报告；

•私人会议；

•其他网上系统

报告人员

小学建立强制报告制度，需要确定哪些人员具有报告权，并明确其报告的范围和责任。

可以将小学报告制度分为学生主管、学生家长和学生变形部分，学校工作人员也需明确有报告的责任。

保密性和安全性

小学报告制度建立后，其保密性和安全性也需要得到高度重视。

不良信息的泄漏，不仅会影响学生个体的身心健康和学习环境，也会给学校带来难以想象的损失。

因此，小学在收集和传递学生信息时，必须严格保护学生信息的安全和保密，避免不必要的麻烦和风险。