学校德育实施方案精选11

一、设定班级德育目标

班级的共同目标是指班集体的理想和前进方向。如果班级没有共同的追求，就会失去前进的动力。因此，一个良好的班级应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应该是长期、中期和短期目标的结合。逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应该结合本班学生的实际情况，制定出本班的奋斗目标。

二、制定每周或每月的德育目标

为了有序和具体地开展工作，最好制定每周或每月的德育目标。例如，在新学期的第一个星期，可以明确周目标是让学生互相认识，融入集体中。第二个星期的目标可以是保持个人和环境卫生，营造良好的学习环境。每周都坚持制定小目标，并督促学生完成。

三、建立监督制度，确保目标的顺利实施

德育工作需要得到监督，主要是提倡班级内部学生自发共管、相互督促，形成自觉自愿的德育管理模式。也可以指定几位负责德育工作的班委进行相关记录，必要时班主任可以对个别同学进行谈话矫正。教师以罚代管只能说明管理不得法，要让服从管理的人心服而不是口服，要让学生内心产生对管理的认同。因此，我们应该用教育的理念来加强对班级的管理，坚持“以人为本”促进人与人之间的和谐相处。

四、开展丰富多彩的德育活动

在新的形势下，班主任对学生进行教育应尽量避免“灌输式”教育模式。要根据学生的年龄特点，组织好班级活动，在丰富多彩的活动中潜移默化地进行教育。为了让学生主动参与活动，活动方案的设计非常重要。班主任应该在大量阅读有关德育活动知识的基础上，调查了解学生的实际情况和德育工作要求，精心设计活动方案。在实施活动的过程中，要充分利用班级内部的资源，让学生动脑、动手、动口，主动参与活动，并受到教育。

总之，班主任在德育工作中要设定班级目标，制定具体的德育目标，建立监督制度，开展丰富多彩的德育活动。通过这些努力，可以帮助学生形成健康的价值观和良好的行为习惯，促进班级的和谐发展。