1. 自主性原则：尊重学生主体地位，给予学生自主活动的空间。

2. 自愿性原则：尊重学生的意愿，让学生自由选择课程。

3. 灵活性原则：根据学生的实际情况确定教学内容和方法，使全体学生都得到发展。

4. 开放性原则：目标多元化，内容宽泛，时间空间广泛，评价差异化。

四、校本课程的内容

1. 家乡农具超市：让学生了解家乡传统农具的历史和用途。

2. 家乡农作物的调查与研究：让学生调查家乡的农作物种类和生长情况。

3. 校园园林艺术：让学生学习校园园林的设计和美化。

4. 动物大观园：让学生观察和了解各种动物的特点和习性。

五、校本课程教材编写要求

教师可以从以下四个渠道获取教材资源：自编教材、选编教材、选用优秀教材、拓宽现有教材。

六、校本课程的开发步骤

1. 建立领导机构：校本课程开发小组。

2. 前期论证：征集教师和学生的意见，确定具体的课程内容。

3. 培训师资：进行校本课程理论和教师专业知识的培训。

4. 撰写课程纲要：明确课程目标、内容安排、实施方式和评价方法。

5. 教师开题，学生自主选择：教师向学生介绍课程内容和目的，让学生自主选择。

6. 校本课程实施：教导室进行监控和测评，解决问题，总结经验。

七、校本课程的评价

1. 授课教师的评价：通过听课、查阅资料、调查访问等方式对教师进行考核。

2. 学生的评价：根据学生的学时总量、学习表现和学习成果进行评价。

八、校本课程的教学管理

1. 教师要认真备课，按照教学计划进行教学。

2. 教师要有教案和学生考勤记录。

3. 教师要按照规定的课时和教学目标进行教学。

4. 教师要保存学生的作品和成绩资料。

5. 教师要写教学反思，及时总结经验。

6. 每学期召开校本课程研讨会，分享经验，解决问题，总结实施情况。